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2.调查是科学探究的常用方法,调查的基本过程是(  )
①制定调查方案②作好调查记录③确定调查对象 ④整理和分析 ⑤明确调查目的.
A.①⑤③②④B.③⑤①②④C.⑤③①②④D.⑤①③④②

分析 科学探究的过程:

科学探究过程基本要求
提出问题①从生活、实践,学习中发现问题;②表述这些问题;③根据已知科学知识揭示矛盾
作出假设 ①根据已知科学知识对问题提出假设;②判断假设的可检验性
制定计划①拟定计划;⑦根据拟定的计划,列出所需材料和用具;③选出控制变量;④设计对照组
实施计划①采用多种途径实施计划;②记录现象、数据;③评价现象,数据的可靠性
得出结论①描述现象;⑦处理数据;③分析得出结沦
表达和交流 ①撰写探究报告;②交流探究过程和结论并完善

解答 解:科学调查的步骤:⑤明确调查的目的和③调查对象→①制订合理有序的调查方案→实施实验调查方案.并②如实做好记录→④对调查情况和结果进行整理和分析→写出调查报告.
故选:C

点评 掌握调查法的内容和要求,不同的题目要根据题意选择正确的调查方法.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.“将门虎子”、“虎父无犬子”.都表达生物圈中普遍存在的现象是(  )
A.遗传B.变异C.新陈代谢D.生长发育

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.以下生物是生产者的是(  )
A.蘑菇B.大肠杆菌C.蓝细菌D.酵母菌

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.如图所示,空气中的氧气要进入体内的组织细胞,穿过了几次细胞膜(  )
A.4次B.7次C.8次D.9次

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.“鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由”该诗句所提到的生物的生存环境是(  )
A.水中B.空中飞行C.水中、陆地D.水中、空中飞行

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

7.生物圈是地球表面所有生物和它们所生存的环境共同构成的生态系统,也是地球上最大的生态系统,是所有生物共有的唯一家园.生物圈的范围包含大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面.

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

14.以下某同学“测量不同植被环境的空气温度和相对湿度”实验记录.请据表回答:
项目
地点
不同植被
裸地草坪灌木丛
温度∕℃182016161814141612
相对湿度/%464551606266707268
(1)分析数据可知,早、中、晚裸地的温度最高,相对湿度最低.
(2)同一时间测量裸地、草坪、灌木丛的空气湿度,测得的数据最大的地方是灌木丛,最小的地方是裸地,这说明植物能提高空气湿度.
(3)植物对周围环境空气湿度的影响是植物多的地方,空气湿度大.
(4)植物对周围环境温度的影响是植物多的地方,空气温度低.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.右图所示是绿色植物光合作用示意图,请回答相关问题:
(1)补充完成光合作用过程的文字表达式:二氧化碳+水→有机物(储存着能量)+氧气.
(2)绿色植物叶片中的水主要由根尖的成熟区从土壤中吸收,通过蒸腾作用运输到叶片.
(3)空气中二氧化碳和氧气是通过叶片的气孔进出植物体的.
(4)绿色植物通过光合作用释放的氧气能维持生物圈中的碳--氧平衡.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.家鸽飞行时的呼吸特点是(  )
A.肺和气囊都能进行呼吸B.只有肺与呼吸有关
C.用肺呼吸,气囊辅助呼吸D.只用气囊呼吸

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同步练习册答案