A. | 成章实验中学里面的一口小池塘 | B. | 成章实验中学所有的同学 | ||
C. | 成章实验中学所有的教学楼 | D. | 成章实验中学所有的老师 |
分析 生态系统是在一定的空间范围内,生物与环境形成的一个统一整体.由生物部分和非生物部分组成.生物部分包括生产者(植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌).非生物部分包括阳光、空气、水等.
解答 解:A、“成章实验中学里面的一口小池塘”,即包括了环境,又包括了此环境中所有的生物,因此属于生态系统;
B、“成章实验中学所有的同学”,只有消费者,没有生产者、分解者,也没有环境部分,因此不属于生态系统;
C、“成章实验中学所有的教学楼”,只是部分非生物,没有生产者、消费者、分解者,因此不属于生态系统;
D、“成章实验中学所有的老师”,只有消费者,没有生产者、分解者,也没有环境部分,因此不属于生态系统.
所以,能看作一个生态系统的是“成章实验中学里面的一口小池塘”.
故选:A.
点评 解此题的关键是理解掌握生态系统的概念及组成.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲不结实,乙不结实 | B. | 甲不结实,乙能结实 | ||
C. | 甲不结实,乙能结实 | D. | 甲、乙都不结实 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
组成 | 功能 | 作用特点 | |
第一道防线 | 皮肤和黏膜 | 阻挡病原体,分泌杀菌物质 | 生来就有的,对多种病原体有一定防御作用 |
第二道防线 | 杀菌物质和吞噬细胞 | 溶解、吞噬病原体 | |
第三道防线 | 免疫器官和免疫细胞 | 产生抗体,消除病原体 | 出生以后产生的,只对特定病原体起作用 |
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