右图为生物圈中碳循环的示意图,请据图分析回答下列问题:
(1)图中食物链起始的生物是 。
(2)图中甲、乙都具有的生理作用是 。
(3)图中③表示的生理作用中,能将光能转变成有机物中的化学能是在 中进行的。
(4)绿色植物的气体进出和水分的散失都是通过叶片上的 完成的。
科目:初中生物 来源: 题型:
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科目:初中生物 来源:2012-2013学年江苏连云港岗埠中学中考二模生物卷(解析版) 题型:选择题
生态系统中的物质循环伴随着能量流动,右图为生态系统的碳循环示意图。下列有关该图的分析,正确的是
A.图示中“大气”的成分是氧气
B.生理过程②③④均表示生物的呼吸作用
C.图示生态系统中的能量流动方向是动物到植物、微生物到动物、微生物到植物
D.过程②的意义不仅在于为生物的生活提供物质和能量,还维持了生物圈的碳氧平衡
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科目:初中生物 来源:2011年初中毕业升学考试(四川泸州卷)生物 题型:综合题
右图为生物圈中碳循环的示意图,请据图分析回答下列问题:
(1)图中食物链起始的生物是 。
(2)图中甲、乙都具有的生理作用是 。
(3)图中③表示的生理作用中,能将光能转变成有机物中的化学能是在 中进行的。
(4)绿色植物的气体进出和水分的散失都是通过叶片上的 完成的。
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科目:初中生物 来源: 题型:
生态系统中的物质循环伴随着能量流动,右图为生态系统的碳循环示意图。下列有关该图的分析,正确的是
A.图示中“大气”的成分是氧气
B.生理过程②③④均表示生物的呼吸作用
C.图示生态系统中的能量流动方向是动物到植物、微生物到动物、微生物到植物
D.过程②的意义不仅在于为生物的生活提供物质和能量,还维持了生物圈的碳氧平衡
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