精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
如图是某食物经消化后的最终产物a进入血液,再进入组织细胞参与代谢,以及其代谢终产物排出体外的过程示意图.图中a~f分别代表不同的物质.请据图回答:
(1)如果图中的食物是蛋白质,那么物质a是
 
. 
(2)物质a随着血液循环到达心脏的右心房,经过
 
循环再回到心脏的左心房、左心室,最后进入主动脉.
(3)如果物质b、c分别代表氧气和二氧化碳,那么肺泡与血液之间进行b和c的交换过程是通过气体
 
实现的.
(4)医生在检查某人的f时,若发现有红细胞和蛋白质,则此人肾脏的
 
部分可能发生了病变.
考点:食物的消化和营养物质的吸收过程,血液循环的途径,肾脏的结构和功能
专题:
分析:图中字母a~f表示人体内的某种物质,a是氨基酸,b是氧气,c是二氧化碳,d是原尿,e是被肾小管重吸收回血液的物质,f是尿液.
解答:解:(1)食物中蛋白质的消化是从胃开始的,当食物中的蛋白质进入胃以后,在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠,小肠里的胰液和肠液含有消化蛋白质的酶,在这些酶的作用下,蛋白质被彻底消化为氨基酸.
(2)氨基酸被小肠吸收进入血液循环后,最后经下腔静脉进入右心房,需要通过肺循环再回到心脏的左心房、左心室,最后进入主动脉.具体路线是:右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房→左心室→主动脉.
(3)b、c分别代表氧气和二氧化碳,肺泡与血液之间的气体交换是因为肺泡与周围血液间存在气体的浓度差,于是发生了扩散作用,肺泡中的氧扩散进入血液,血液中的二氧化碳扩散进入肺,完成了肺泡里的气体交换.
(4)若肾小球的通透性过大,原来不能滤过的血细胞和大分子蛋白质就能滤过到肾小囊腔中形成原尿,然后随之尿液排出,形成血尿和蛋白尿.
故答案为:(1)氨基酸;
(2)肺;
(3)扩散;
(4)肾小球;
点评:回答此题的关键是明确食物的细化、吸收、血循环、肺泡里的气体交换和尿的形成过程.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

科学研究哺乳动物的成熟的红细胞中没有细胞核,下列红细胞中不含细胞核的动物是(  )
A、青蛙B、家兔C、蛇D、老鹰

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

看图回答相关问题:

(1)图中包含有
 
种系统.
(2)三大营养物质被彻底消化的场所是
 

(3)图中b代表的气体是
 
,c代表的气体是
 

(4)血液流动的动力器官是
 

(5)肾脏的结构和功能单位叫做
 
;f代表肾的一种生理过程,它是
 

(6)医生检查某人的血液时,发现他的血红蛋白含量过少,初步诊断他可能患
 
病;在检查e时,发现有较多的血红蛋白,则发病部位可能会死肾单位中的
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示反射弧的模式图,下列叙述正确的是(  )
A、①是效应器,能接受③传来的信号作出反应
B、⑤是感受器,能接受外界刺激产生神经冲动
C、神经冲动传导顺序是⑤④③②①
D、④能将来自③的神经冲动传至⑤,引起反射

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

肌肉注射青霉素后,若作跟踪检测,可首先在心脏的哪个腔中发现这种药物?(  )
A、左心房B、右心房
C、左心室D、右心室

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如表显示黄豆和牛奶内若干营养成分的重量,而某成年人对此类营养成分的每日需求量也一并列出:
养分黄豆内的含量(g/100g)牛奶内的含量(g/100g)成年人每日需求量(g)
蛋白质38.003.3080.00
碳水化合物31.304.70380.0
脂肪18.003.8080.00
钙质0.060.120.80
(1)若该成年人每日只食用1 000g黄豆,表中养分会超过每日需求量的是
 

(2)若某人每日只食用1 000g牛奶,表中养分不满足每日需求量的是
 

(3)豆腐、牛奶中含有丰富蛋白质,参与该营养成分消化的主要消化器官有
 

(4)新闻报道最近又出现了“大头娃娃”,其主要原因是这些“大头娃娃”所摄取的是市场购买的劣质奶粉,这些劣质奶粉中不含或含有极少量的
 
成分,严重影响了婴儿身体的生长发育.
(5)青少年时期,是一生中身体发育和智力发展的黄金时期.为使青少年健康地成长,应养成哪些良好的饮食习惯?(写2条即可)①
 
.②
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

图中表示的是根尖的几种细胞,请回答下列问题.
(1)图D
 
细胞位于根的最尖端,具有
 
作用,在根向土壤深处延伸时,不断地和土壤颗粒摩擦,有一部分细胞会死亡、脱落,但是这部分结构始终是存在的,并没有因为摩擦而减少或消失,你认为原因是
 

(2)根的生长是连续的.图A表示的是当前根的某一部位细胞的形态,过一段时间,它的形态将是
 
(用字母表示).
(3)图B表示的是
 
细胞,移栽植物时,如果此部分被破坏较多,植物将会出现
 
现象.随着根的生长,此部分在形态和内部结构上将发生的变化是
 

(4)根长长的原因是:
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

许多谚语、俗语中都蕴含有生物学知识.下列说法不正确的是(  )
A、“枯木逢春”是说枯干的树到了春天,又恢复了活力.“枯树”仍能生长的根本原因是它具有分生组织
B、“春耕不肯忙,秋后脸饿黄”是说春天作物播种前要松土,因为种子萌发需要充足的空气
C、“残留的农药最终进入人们的餐桌”说明有毒物质会随着食物链的积累,最终将危害人类自身的健康
D、“梨树砍三刀,树枝压弯腰”是指在果树的“坐果”期给果树的茎做半环状剥皮,以限制有机物通过导管向根部运输,从而增加坐果量

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图为植物细胞模式图,请据图回答下列问题.
(1)请写出各部分的名称:
[1]
 
;[2]
 
;[3]
 
;[4]
 
;[5]
 

(2)对细胞起支持和保护作用的结构是
 

(3)切开西瓜时,流出的红色汁液是
 
,它来自
 

(4)植物细胞中的叶是绿色的,主要是因为细胞中含有
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案