精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
19.中国航天育种技术处于国际领先水平.我国“神舟”飞船每次太空之旅都会搭载玉米、辣椒、茄子等多种农作物种子,利用太空的特殊环境诱发农作物种子发生遗传物质的改变,提高作物的产量和品质,改良农作物新品种.如:太空椒与普通甜椒相比,果型增大,甜度高,品质大为改善.请据资料回答问题:
(1)如图为植物细胞结构模式图.太空椒果实中带甜味的物质主要存在于细胞结构的【C】液泡中.(【】中填写字母,横线中填写名称.)
(2)太空椒果实在植物的结构层次上属于器官.
(3)玉米、辣椒、茄子三种农作物在分类上同属于种子植物的依据是:都靠种子繁殖后代.
(4)太空椒的果型与果实的甜度等特征在遗传学上称为性状.
(5)太空椒出现果型增大,果实甜度变高等变异属于可遗传变异.(填“可遗传”或“不可遗传”)

分析 图中A是细胞壁,B是细胞核,C是液泡,D是叶绿体,据此分析解答.

解答 解:(1)液泡中含有细胞液,能够溶解多种物质,带甜味和酸味的物质位于C液泡中,因此太空椒果实中带甜味的物质主要位于液泡中.
(2)器官是由不同的组织按照一定的次序联合在一起构成的一个具有一定功能的结构,太空椒果实的最外面是果皮,属于保护组织,里面的果肉等部分含丰富的营养物质,属于营养组织,可见太空椒的果实是由不同组织构成的一个器官.
(3)玉米、辣椒和茄子都能利用种子繁殖后代,因此属于种子植物.
(4)性状是指生物体所有特征的总和.遗传学中把生物个体所表现的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性状.因此太空椒的果型与果实的甜度等特征都属于性状.
(5)变异包括可遗传的变异和不可遗传的变异,由遗传物质决定的变异是可遗传的变异;由环境因素引起的变异,由于遗传物质没有发生改变,这种变异不能传给下一代,是不可遗传的变异.普通甜椒的种子经过太空漫游后播种,再经过选择,培育成太空椒.这种变异是由遗传物质决定的变异是可遗传的变异.
故答案为:(1)【C】液泡;(2)器官;(3)种子;(4)性状;(5)可遗传.

点评 这是一道综合性很强的题目,考查学生对知识的灵活运用能力和理解能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.下列属于不可遗传变异的是(  )
A.视觉正常的夫妇生下的患色盲的儿子
B.大蒜在无光条件下长成的蒜黄
C.一窝家兔中白色、黑色、灰色的个体
D.甜玉米的果穗上出现的非甜玉米籽粒

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.在观察洋葱表皮细胞基本结构时,需制作临时装片,并使用显微镜观察.图1表示小兰同学制作洋葱表皮细胞临时装片的部分步骤以及显微镜结构示意图(如图2),请回答:

(1)为了尽量避免出现气泡,步骤①应注意的是:先让盖玻片的一边接触水滴,然后缓缓地放下,盖在要观察的洋葱表皮上.步骤①完成后应滴加碘液进行染色,目的是更清楚的观察和辨认细胞结构.
(2)观察洋葱表皮细胞基本结构,使用粗准焦螺旋下降镜筒时,眼睛应该注视[④]物镜,避免其与玻片标本接触.为了使看到的物像更清晰,应调节[②]细准焦螺旋.
(3)洋葱表皮从结构层次看属于组织.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.下列不属于南海休渔制度主要目的是(  )
A.有效控制幼鱼的捕捞
B.保护海洋动物的多样性
C.有利于鱼类等水生动物在春、夏季节的繁殖
D.渔船、渔民可得到休整,为继续捕捞做好准备

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.如图为人某一体细胞内的染色体图谱,下列叙述不正确的是(  )
A.体细胞内有 23 对染色体
B.染色体在体细胞内成对存在
C.体细胞内有 22 对常染色体和 1 对性染色体
D.该体细胞内的染色体组成可表示为 44 条+XX

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.2016年11月17日12时41分,神舟十一号飞船与天享二号空间实验室成功实施分离,航天员景海鹏、陈冬踏上返回之旅.截至17日,他们在天宫二号空间实验室已工作生活了30天.宇航员在太空是如何生活的呢?请结合如图所示的人体部分生理活动示意图,其中①〜⑦表示生理过程,分析回答有关问题:

(1)航天食品中至少含有包括膳食纤维在内的七种营养成分,通过②过程进入A系统的物质中,葡萄糖是人体内最主要的供能物质.
(2)把外界获取的养料和氧气供给全身组织细胞,并把组织细胞产生的废物和二氧化碳运走的是A系统或循环系统.
(3)航天食品都是流质的,是为了避免固体食品颗粒在失重条件下进入呼吸道影响③④两个过程(填图中序号).
(4)图中能表示宇航员的排泄途径的是③⑤⑥(填图中序号).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交,培育出高产杂交水稻品种,这是利用了(  )
A.形态结构的多样性B.遗传的多样性
C.生态系统的多样性D.物种的多样性

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.如图是某一草原生态系统中食物网的示意图,请据图回答相关问题;
(1)生态系统中的能量最终来源于阳光,能量在沿食物链的传递过程中逐级递减.
(2)生态系统中的各种生物通过吃与被吃的关系构成食物链,该食物网中有5条食物链.
(3)该生态系统中,鹰和蛇的关系有捕食、竞争.
(4)如果把此图看作一个生态系统,还应再加上分解者和非生物部分.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.运动系统是运动的结构基础,哺乳动物的运动系统不包括下列哪项结构(  )
A.B.神经C.关节D.肌肉

查看答案和解析>>

同步练习册答案