【题目】以下图形表示相关概念间的层次关系，错误的是
A. 
B. 
C. 
D. 
【答案】D
【解析】
（1）植物体的结构层次包括：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次包括：细胞→组织→器官→系统→动物体。
（2）环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。
（3）染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体包括DNA和蛋白质。DNA是生物的主要遗传物质，一条DNA上有许许多多的基因。
（4）一般果实包含了果皮及种子两个部分，解答即可。
A、人体的结构层次从小到大是：细胞→组织→器官→系统→人体，A正确；
B、生物的生活环境不仅指生物的生存空间，还包括在于它周围的各种因素，分为非生物因素和生物因素，B正确；
C、染色体存在于细胞核中，由DNA和蛋白质等组成，DNA是染色体的主要成分，基因是DNA上有特定遗传信息的片段，C正确；
D、果实包括种子和果皮，种子包括种皮和胚，胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，D错误。
故选：D
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能考试全能100分系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下面列举了六种生物的名称，并对它们进行了分类，请结合所学生物知识完成以下问题：
（1）请写出图中部分标号所代表的生物名称：①_____，③_____，⑤_____。
（2）藏羚羊是我国特有的国家一级保护动物，为了保护生物的多样性，建立_____是保护生物多样性最为有效的措施。
（3）生物学家按照不同等级的分类单位对生物进行分类，可以弄清生物之间的亲缘关系，上述六种生物中，与大豆亲缘关系最近的是_____。
（4）生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种。这七个分类单位中，包括生物种类最多的是_____。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了以下实验装置。回答下列问题：
（1）装置1，实验进行一段时间后，用手挤压塑料袋，观察到的实验现象是：澄清的石灰水变浑浊，此实验证明了_____。
（2）装置2，当图甲中试管内的气体充满二分之一左右时，迅速取出试管将带火星的卫生香伸入管口内，结果卫生香猛烈燃烧起来，该实验说明光合作用产生了_____；为探究“光合作用的条件”，装置2设置了如图乙所示的对照组，该对照组有一处明显错误，应去掉图乙中的_____。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图是细菌结构和生命活动示意图，据图回答：
（1）细菌的结构包括_____、____、_____、_____等几部分。
（2）除了上述结构外，有些细菌还长有_____适于在水中运动。
（3）建设社会主义新农村采取沼气供能利用的细菌是_____；进行泡菜加工利用的细菌是____。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】正常情况下，生物圈中的碳一氧平衡能够维持，是因为（ ）
A. 呼吸作用消耗氧，产生二氧化碳；光合作用消耗二氧化碳，产生氧
B. 呼吸作用消耗二氧化碳，产生氧；光合作用消耗氧，产生二氧化碳
C. 燃烧煤等燃料消耗氧，产生二氧化碳
D. 大气圈中有足够的氧和二氧化碳
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列生命活动中，属于生物对外界刺激作作出反应的是
A.同一株碧桃上开出不同颜色的花 B.斑马发现敌害迅速逃跑
C.蘑菇从小长大 D.雏鸡破壳而出
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】2014年国际生物多样性日的主题为“岛屿生物多样性”，全世界有一半的海洋资源位于岛屿水域。厦门岛海域软体动物资源十分丰富，与我们日常生活息息相关。
（1）日常生活中，海洋软体动物用途广泛，例如文蛤、牡蛎可以______；乌贼的壳（海螵蛸）可以______。
（2）如图所示的缢蛏是厦门常见软体动物。写出图中所指结构的名称：①是______；③是______。
（3）“研究表明，一些滤取水中食物的海洋软体动物，体内容易积聚污染物，还可能传染甲型肝炎等传染病。”从人与环境的角度，谈谈这句话给你的启示______。（一条即可）
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