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请把相应的组织与相应的功能用线连起来
考点:人体的几种基本组织及功能
专题:
分析:人体的基本组织有:上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织,植物体的组织主要有保护组织、分生组织、营养(薄壁)组织、输导组织、机械组织等,各具有一定的功能,分析连线.
解答:解:上皮组织由上皮细胞构成,具有保护、分泌等功能.如皮肤的上皮、小肠腺上皮、消化道壁的内表面等;肌肉组织主要由肌细胞构成,具有收缩、舒张功能,如心肌、平滑肌等.如肱二头肌;结缔组织的种类很多,软骨、肌腱、骨组织、血液等都属于结缔组织,具有支持、连接、保护、营养等功能;神经组织主要有神经细胞构成,能够产生和传导兴奋,神经细胞长有突起,如脊髓.
植物体的几种主要组织各具有一定的功能,保护组织一般位于根、茎、叶的表面,形成表皮,具有保护内部柔嫩部分的功能;分生组织具有强的分裂能力,能不断分裂产生新细胞,如植物茎内的形成层、根尖分生区、芽的生长点就属于分生组织,能不断分裂;根、茎、叶、花、果实和种子里含有大量的营养组织,营养组织有储存营养物质的功能,如茎中央的髓、果肉就属于营养组织,另外含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用;输导组织能运输营养物质,导管和筛管属于输导组织,导管运输水和无机盐,筛管运输有机物,机械组织具有支持作用.
故答案为:
点评:解题的关键是知道植物体和动物体的主要组织和功能.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

被子植物生长到一定阶段就会开花结果,请根据花的结构图回答问题:
(1)对于植物繁衍后代来说,花最主要的结构是雄蕊和雌蕊.雄蕊由1
 
和2
 
两部分构成;雌蕊由7
 
、8
 
和9
 
三部分构成.
(2)开花后只有通过传粉和受精才能形成果实和种子.受精是指胚珠里面的
 
和花粉管中的
 
结合,形成受精卵的过程.
(3)受精完成后,9将发育成
 
,其中的5发育成
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

读图,回答下列问题.

(1)如图甲所示的细胞是
 
(选填“植物”或“动物”)细胞.
(2)
 
可将光能转变成化学能,并将化学能储存在它所制造的糖类等有机物中.
 
可以使细胞中的一些有机物,通过复杂的变化,将其中储存的化学能释放出来,供细胞利用.
(3)动物细胞和植物细胞都具有
 
 
 
三种基本结构.
(4)如图乙所示是
 
(选填“植物”或“动物”)细胞的分裂示意图.细胞分裂后,新形成的细胞要从周围环境中吸收营养物质并且转化成自身的物质,体积由小变大,这就是细胞的
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

法国科学家巴斯德在研究家畜炭疽病时,利用绵羊做了一次著名的实验,方法见表格.
分组 第一次处理 第二次处理
方法 结果 方法 结果
甲组绵羊 注射脱毒病菌 无病症 注射活性病菌 无病症
乙组绵羊 不注射任何病菌 无病症 注射活性病菌 有病症
分析问题并作出回答:
(1)甲组绵羊在第二次注射后没有发病是因为
 

(2)乙组绵羊在实验中的作用是
 

(3)人类的计划免疫中,如接种乙肝疫苗,相当于实验中的
 
(选填“甲组”或“乙组”);从免疫角度上说,乙肝疫苗相当于
 
,这种免疫类型是
 

(4)为了防止炭疽病危害人群或家畜,每个国家都在流行爆发期对可疑进口物品进行例行的病毒学检疫,采取这一措施是属于
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

除病毒外,生物体结构和功能的基本单位是
 
;对于该基本单位,动物和植物的主要区别在于
 
;单细胞生物中,具有细胞结构,但没有成形细胞核的一类生物是
 
;多细胞生物体的组织,是在细胞分裂的基础上,经过细胞
 
形成的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某同学所绘的衣藻、病毒、细菌、酵母菌和草履虫五种生物,但忘记标注它们的名称了.

(1)将这五种生物的名称填入相关序号后的空格中.
 
   ②
 
  ③
 
 
   ⑤
 

(2)上述生物没有细胞结构的是
 
.它由
 
 
两部分构成.
(3)②生物与①生物主要区别是
 

(4)②生物繁殖后代的方式是
 
.在恶劣环境下能形成
 
.①主要靠产生
 
繁殖后代.人类日常生活中对它的应用有
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

将下列现象和关系用直线连接起来.

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科目:初中生物 来源: 题型:

动物所进行的一系列有利于它们
 
 
的活动,都是动物的行为.

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据家兔和狼的牙齿图解,回答有关问题:
(1)写出图中各指示线所指部位的名称并回答:[1]
 
的作用
 
;[2]
 
 的作用是
 
,[3]
 
 的作用是
 

(2)
 
图是家兔的牙齿,这与
 
生活相适应.
 
 图是狼的牙齿,判断的理由是:
 
尖锐锋利,适于
 
,这与肉食性生活相适应.

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