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    【题目】下列有关水绵和水稻两种植物共同特征的叙述，错误的是（ ）

    A．由细胞构成 B．能进行光合作用

    C．生长在水中 D．利用种子繁殖

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：水绵和水稻都是由细胞构成的，故A不合题意；水绵和水稻都能进行光合作用，故B不合题意；水绵和水稻都生长在水中，故C不合题意；水绵不产生种子，靠孢子繁殖后代，水稻能产生种子，靠种子繁殖后代，故D符合题意。

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    【题目】如图表示食物通过人体消化道时，淀粉、脂肪和蛋白质在消化道的各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度．

    试根据图六回答下列问题．

    （1）图中字母A、C表示的消化道部位分别是_____、_____．

    （2）曲线丙表示脂肪在消化道中的消化过程，曲线甲表示_____在消化道中的消化过程，曲线乙表示_____在消化道中的消化过程．

    （3）从图中可以看出消化食物的主要场所是_____．（用字母表示）

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    【题目】下列不属于呼吸道的结构是 ( )

    A.口腔 B.咽 C.气管 D.支气管

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    【题目】翻开首套环保读本《生态小公民》，近年来宜昌生态治理的重要实践跃然纸上：“清江库区养殖网箱拆除”、“沿江化工企业主体装置拆除”、“三峡蚁工”保护母亲河……

    （1）“网箱拆除”使清江生态系统恢复了生机，在“清江”这个空间范围内，____与____更容易形成一个统一的整体。

    （2）长江生态系统具有一定的自动____能力，但这种能力是有一定限度的，“化工装置拆除”避免了有毒物质进入长江，恢复了这种能力；有毒物质是通过食物链和食物网不断积累的，请写出一条长江中的食物链：____。

    （3）“三峡蚁工”清理的塑料垃圾不易被分解者分解，而“落红不是无情物，化作春泥更护花”，化作的“春泥”中含有被分解者分解产生的水和____，植物吸收它们的主要部位是根尖的____区。

    （4）“生态小公民”小红发现有些高楼的屋顶上种植了大量植物（如图），经查资料知道：如果屋顶植物多了，可以增加大气湿度；同时还可以降低空气中二氧化碳的含量，更好地维持生物圈中的碳﹣氧平衡。这分别是通过植物的什么生理功能来实现的？____。

    （5）作为“生态小公民”的践行者，你可以通过哪些方面来践行低碳生活？____。（答2条自己的具体做法）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】有四种生物都无果实，甲无叶绿素，但乙有种子，丙有叶，丁无叶，请判断，甲、乙、丙、丁分别属于哪一类生物（ ）

    A．被子植物、裸子植物、蕨类植物、苔藓植物

    B．真菌、蕨类植物、裸子植物、苔藓植物

    C．苔藓植物、蕨类植物、藻类植物、裸子植物

    D．真菌、裸子植物、蕨类植物、藻类植物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列属于动物学习行为的是

    A. 菜青虫总是取食十字花科植物 B. 大雁南飞、飞蛾扑火

    C. 蜜蜂筑巢 D. 小鸡绕道取食

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列不是与蛔虫寄生生活相适应的是

    A. 消化道简单 B. 体表有角质层

    C. 生殖器发达 D. 身体呈圆柱形，两端逐渐变细

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】观察下面四幅图,将A～D图分别与其所运用的生物技术对应起来。

    ①辅助生殖技术 ；②转基因技术 ；③仿生技术 ；④克隆技术 ；

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某生物体细胞经过一次分裂产生两个新细胞，下列有关叙述不正确的是( )

    A．两个新细胞中的染色体形态和数目相同

    B．两个新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同

    C．两个新细胞的体积与原细胞相同

    D．新细胞与原细胞所含有的遗传物质一样

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