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11.有氧呼吸产物CO2中的氧和水中的氧(  )
A.都来自于葡萄糖B.都来自于O2
C.分别来自于葡萄糖和O2D.分别来自于O2的葡萄糖

分析 有氧呼吸分为三个阶段:第一阶段,一份子葡萄糖产生两分子丙酮酸和四个还原性氢;第二阶段,两分子丙酮酸与12分子水反应产生6分子二氧化碳和20个还原性氢;第三阶段,24个还原性氢与氧气结合产生12分子水.

解答 解:根据分析可知:有氧呼吸第一阶段在细胞质基质进行,将葡萄糖分解成丙酮酸和[H];第二阶段和第三阶段在线粒体中进行,第二阶段中丙酮酸在水的参与下,产生二氧化碳和[H],故产物二氧化碳中的氧来自于丙酮酸和水,即来自于葡萄糖和水;第三阶段为前两阶段产生的[H]与氧气反应,生成水,故产物水中的氧来自于氧气.
故选:C.

点评 本题考查有氧呼吸过程中氧元素的变化轨迹,意在考查学生的知识理解能力并构建知识网络.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

1.有关动物社会行为的描述中,群体内各成员一般都有明确的分工.√(判断对错)

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2.设“A+B→C+D+E”为呼吸作用的示意图,以下有关的注释中,错误的是(  )
A.A为有机物,B为氧气B.C为二氧化碳,D为水
C.E为有机物中储存的能量D.E为能量,可用于生命活动

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.在光下绿色植物呼吸作用不显著的原因是(  )
A.光合作用强,消耗的氧气多B.呼吸作用不进行
C.光合作用强,消耗二氧化碳多D.呼吸作用减弱
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.下列叙述符合生物学原理的是(  )
A.水稻根部主要进行无氧呼吸,所以能长期适应缺氧环境
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C.蔬菜在低氧、干燥、低温的环境中,可延长保鲜时间
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.如图描述的是绿色植物--番茄的一生,根据图示回答问题
(1)从图中可看出,一株完整的绿色开花植物是由营养器官(如:根、茎、叶)和生殖器官(如:花、果实、种子)两大类器官组成.
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3.家鸽的身体呈流线型,因而在飞行中可以减少空气的阻力,家鸽的体表覆盖着羽毛,前肢变成翼,用肺呼吸,气囊辅助呼吸,体温恒定.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.下面三句话语分别体现生物间的什么关系(  )
①种豆南山下,草盛豆苗稀  ②螳螂捕蝉黄雀在后  ③孤雁难飞,孤掌难鸣.
A.竞争、捕食、互助B.捕食、竞争、互助C.竞争、互助、捕食D.互助、捕食、竞争

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1. 多指为一种常染色体显性遗传病,受D基因控制,分析下列遗传系谱,回答问题
(1)Ⅱ-2的基因组成是dd,她产生的卵细胞的基因组成是d.
(2)Ⅱ-1产生的精子类型分别是D和d.
(3)Ⅳ-1是多指的可能性为50%.
(4)Ⅳ-2是女孩的可能性是50%.
(5)请你推断Ⅱ-1的基因组成:Dd.

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