Question

2．在中小学生中，近视的现象相当普遍．专家认为：除遗传因素外，近视主要与用眼时间过长、读写姿势不正确、光线不适宜等环境因素有关．调查某中学学生视力状况，数据如图，请回答问题：

（1）分析图表可以看出学生近视率变化的趋势是近视发生率与年级升高成正比，造成这种现象的原因可能是用眼时间过长、读写姿势不正确、光线不适宜等（至少答一点）．
（2）相对于正常视力而言，近视是一种变异．数据表明，这种变异除遗传因素外，环境因素影响更大．
（3）近视的原因是晶状体曲度过大  或眼球前后径过长，使远处物体所形成的像落到视网膜的前方，从而看到一个模糊不清的物像．近视眼可以佩戴凹透镜（填凹透镜或凸透镜）进行矫正．
（4）每年6月6日是全国爱眼日．“预防近视，从今天开始”，在日常学习过程中，你会采取哪些做法预防近视（写出两点即可）：①读写姿势要正确，眼与书的距离要在33厘米左右②看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一下，远眺几分钟；不躺卧看书、不走路看书．

Answer 1

分析 如果晶状体的凸度过大大，或眼球前后径过长，形成的物像就会落在视网膜的前方，形成近视眼，戴凹透镜加以矫正．

解答 解：（1）通过条形直方图可以看出学生近视率变化的趋势是：越到高年级，近视眼的人数增长的越快，即近视发生率与年级升高成正比．近视眼形成的因素很多，除遗传因素外，平时不注意用眼卫生也是很重要的一个因素，例如：用眼距离过近、用眼时间过长、照明光线过强或过弱、在行车上或走路时看书、躺着看书、睡眠不足、课桌不符合要求，写字姿势不正确等都是形成近视的原因．
（2）近视的成因比较复杂，影响因素也很多，主要的因素大致划分为遗传因素、环境因素．相对于正常视力而言，近视是一种变异．数据表明，这种变异除遗传因素外，环境因素影响更大．
（3）近处物体时，必须通过睫状肌的收缩作用，使晶状体（双凸透镜状）的凸度增加，使近处的物体像能够落在视网膜上，才能看的清楚．长时间的近距离作业，如读书、写字、看电视、玩游戏机等，使眼睛长时间的调节紧张，头部前倾，眼球内不断的充血，眼内压相应的增高，以及眼外肌的紧张和压迫眼球，或者因调节时牵引涡状静脉，妨碍了血液的流通，使巩膜的抵抗力减弱，导致晶状体过度变凸，不能恢复成原状；严重时使眼球的前后径过长，使远处物体反射来的光线形成的物像，落在视网膜（眼球壁的最内层）的前方，因此不能看清远处的物体．形成近视．需要佩戴凹透镜进行矫正．近视眼的成因图，近视眼的矫正图：

（4）长时间看书、近距离看书、躺着看书等等不良的用眼习惯都会使眼睛疲劳，使晶状体得不到及时的调节和恢复，晶状体的曲度变大，物象落在视网膜的前方，看不清远处的物体，就会形成近视．为了预防近视，需要注意：读写姿势要正确，眼与书的距离保持33厘米；看书一小时后休息，要远眺几分钟；不要在直射强光下、光暗的地方和走路时看书．还应做到认真做眼保健操和不在躺卧时看书等．
故答案为：（1）近视发生率与年级升高成正比；用眼时间过长、读写姿势不正确、光线不适宜等
（2）环境  
（3）曲度过大  前后径过长  前方  凹透镜
（4）①读写姿势要正确，眼与书 的距离要在33厘米左右；②看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一下，远眺几分钟；不躺卧看书、不走路看书．

点评 解答此类题目的关键是理解近视眼的成因，通过眼条形直方图，来考察学生读图与分析能力，从而提高学生的识别图文转化的能力．