【题目】阅读材料,分析并回答下列问题:
材料一:春天,百花盛开,蜜蜂在花丛中飞来飞去,辛勤地劳动。某校八年级同学在老师的带领下,参观了某养蜂场,了解到蜜蜂是营群体生活的昆虫,一个蜂群中数目最多的是工蜂,可有三四万只之多,雄蜂的数量较少,雌蜂(蜂后)只有一只。他们讨论了以下几个问题,请回答:
(1)蜂群内有蜂后、工蜂、雄蜂三种蜂。它们分工明确,相依为命,这是蜜蜂的____行为。
(2)遇到敌害时,工蜂会群起护巢。从功能上看,这是_____行为。
(3)蜂后主要职责是和雄蜂交配、产卵,从功能上看,这是_______行为;从获得途径上看,是____行为。
(4)蜜蜂白天采蜜,夜间回巢休息,这是动物的____行为。
材料二: 一个学生喜欢观察鸟的行为。冬天她吸引金翅雀到她家的后院吃食物。因为夏天的时候她看到过金翅雀吃蓟的种子,于是她想知道那是不是它最爱吃的食物。她用三种食物喂它,想发现它最爱吃的食物,这三种食物分别是蓟的种子、太阳花的种子和谷物。
请据此分析回答下列问题:
(1)此实验的假设是_______________。
(2)为了检验提出的假设,该学生设计的实验过程是:①用不同数量的三种食物种子若干喂金翅雀;②定期观察、记录三种食物种子被食的数目;③连续几天观察并记录。上述实验过程中有一处错误,请指出来并改正。错误之处:___。(请用数字代号标出),改正:_____________ 。
(3)实验中为什么必须连续几天观察并记录?________________。
(4)实验中什么数据支持她的假假设?_______________。
【答案】社会 防御 繁殖 先天性 节律 蓟的种子是金翅雀最爱吃的食物 ① 将“不同数量”改为“相同数量” 】防止偶然性,避免误差 蓟的种子被食的数目最多
【解析】
社群行为是群体内形成了一定的组织,成员间有明确分工的动物群集行为,有的高等动物还形成等级。防御行为:为了保护自己,防御敌害的各种行为都是防御行为,如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。繁殖行为:与动物繁殖有关的行为,如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。节律行为是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化,逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为。攻击行为:同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗。动物行为根据获得途径不同分为先天性行为和学习行为。先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式,是动物的一种本能,由体内的遗传物质决定的;学习行为是动物出生后在成长的过程中,通过环境因素的影响,由生活经验和“学习”逐渐建立起来的,是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动,也称为后天性行为。科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流,对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力,一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组,没有处理是的就是对照组。
材实一:
(1)社会行为是群体内形成了一定的组织,成员间有明确分工的动物群集行为,有的高等动物还形成等级。因此,蜂群内有蜂后、工蜂、雄蜂三种蜂。它们分工明确,相依为命,这是蜜蜂的社会行为。
(2)防御行为是指动物为了保护自己,防御敌害的各种行为都是防御行为,如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等,当蜂群遇到敌害时,大量的工蜂会群起自卫,这种行为属于防御行为。
(3)繁殖行为与动物繁殖有关的行为,如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为,蜂后主要职责是和雄蜂交配、产卵,从功能上看,这是繁殖行为。先天性行为是指动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为,先天性行为是动物的一种本能行为,不会丧失,所以从获得途径上看,是先天性行为,生来就具有的行为。
(4)节律行为是指动物随着昼夜交替、季节变化、潮汐涨落产生有规律的行为,节律行为分为昼夜节律行为、季节节律行为、潮汐节律行为。因此,蜜蜂白天采蜜,夜间回巢休息,这是动物的节律行为。
材料二,
(1)对照实验的问题、假设和结论最好一致,根据探究的问题:金翅雀喜欢吃蓟的种子吗?因此可以假设:蓟的种子是金翅雀最爱吃的食物。
③在两个鱼缸中,分别随机各放入5条金鱼,为了避免偶然性,不能用1条金鱼。
(2)设置对照实验时,要根据所要探究的条件,要设置以探究的条件为惟一变量的对照组。本探究实验所要探究的是“金翅雀喜欢吃蓟的种子”,所以要探究的条件为种子,就要设置以种子为惟一变量的对照组。因此,上述实验过程中有一处错误是①,应改为将相同数量的三种食物种子若干喂鸟。
(3)在实验中必须连续观察、记录几天,可采用多次观察取平均值来减小误差,防止偶然性,避免误差。
(4)通过统计的数据,蓟的种子数量减少最多,说明金翅雀喜欢吃蓟的种子。实验中蓟的种子被食的数目最多数据支持她的假设。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】肺的下列哪项结构特点与肺进行气体交换的功能无关( )
A. 肺位于胸腔内B. 肺泡壁薄,仅由单层细胞构成
C. 肺泡数目多,面积大D. 肺泡外表面有缠绕着丰富的毛细血管
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】阅读下面资料,分析回答问题:
资料一:从树丛到草间,从屋檐到墙角,常能找到形形色色的蛛网。一只幼蛛从出生之日起就会自行结网。
资料二:在野外,取一块饼干放在蚂蚁窝旁,一只蚂蚁会过去用它的触角碰一碰,又在饼干前转圈,然后急忙回窝,蚂蚁之间又碰碰触角,过了一会儿,就会有几十只蚂蚁从窝里出来。每只蚂蚁从不同的方向咬住这块饼干,尽力往后推,饼干慢慢向窝里移动。
(1)资料一中,从行为获得的途径来看,蜘蛛结网属于_________行为。
(2)资料二中,蚂蚁之间通过________(填“动作”或“声音”)相互传达食物的方向和距离。蚂蚁成员之间有分工,协力搬运食物,说明蚂蚁群体具有_______行为。
(3)先天性行为和学习行为都有利于动物的________和______________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】民间有“十月怀胎”的说法,“十月怀胎”是指()
A. 受精卵从开始分裂到胎儿出生的时间
B. 胚胎在子宫中发育的时间
C. 胚胎在输卵管内发育的时间
D. 胚胎在母体内发育的时间
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】根据微生物的某一特征进行简单分类(见下表),以下叙述正确的是
待分类的微生物 | 流感病毒、青霉、酵母菌、乳酸菌、曲霉、醋酸菌 |
类别一 | 醋酸菌、乳酸菌 |
类别二 | 酵母菌、青霉、曲霉 |
A. 其分类标准是有无成形的细胞核
B. 其分类标准是单细胞生物或多细胞生物
C. 流感病毒应该划到类别一
D. 流感病毒应该划到类别二
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】毛细血管是血液和组织细胞间进行物质交换的场所。下列哪项不是毛细血管的特点( )
A. 血管管腔细,管壁非常薄B. 血管弹性很小,血流速度极慢
C. 血管数量多,分布广D. 血管弹性较大,血流速度快
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