练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    10．在图中A、B、C、D依次表示消化道相邻的几个器官，曲线X、Y、Z表示三大类有机物在上述器官中被消化的程度．下列叙述正确的是（　　）
    A．X为脂肪，消化器官是口腔B．Y为淀粉，消化器官是胃和小肠
    C．Z为蛋白质，消化器官是小肠D．X、Y、Z都能在小肠中进行消化

    分析 糖类在口腔内就开始消化，蛋白质在胃内开始消化，脂肪只能在小肠内消化．这三类营养物质在小肠内都消化．

    解答 解：营养物质进入消化道的先后顺序是：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，其中具有消化功能的器官是口腔、胃、小肠．淀粉在口腔内就开始消化，蛋白质在胃内开始消化，脂肪只能在小肠内消化．
    （1）从图中可以看出，物质X最先被消化，然后是物质Y被消化，最后是Z被消化，可以判断X是淀粉，Y代表蛋白质，Z代表脂肪．
    （2）图中X、Y、Z都能在D消化道内被消化，可以判断D代表小肠；X在A中开始消化，则A代表口腔；Y在C中开始被消化，则C代表胃
    故选：D．

    点评 蛋白质、糖类和脂肪的消化情况要注意重点复习．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．脑神经共有（　　）
    A．12对B．12条C．31对D．31条

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．生命需要的各种物质中，不能储存能量的物质是（　　）
    A．糖类B．蛋白质C．脂肪D．无机物

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．为了做到合理营养，我国营养学家将食物分成五类，并形象地设计成“平衡膳食宝塔”（如图所示），从上至下分为油脂类、奶制品类、动物食品类、果蔬类和谷物类五层．请结合图回答问题
    （1）位于“宝塔”低层的米饭和面食是我们的主食，从营养成分看，含有较多的淀粉．
    （2）青春期是生长发育的高峰期，青少年每天应比成人多摄取含蛋白质较多的食物，即“宝塔”第③和④层的食物．
    （3）请根据“平衡膳食宝塔”的建议，挑选面包，大米、牛奶、带鱼、猪肉、苹果、油菜、蛋、鲫鱼、黄瓜中的3-4种，组成一份营养合理的午餐：大米、油菜、带鱼、苹果（要求选3-4种食物，谷物类、果蔬类、肉蛋奶类至少各1种）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．在下列与艾滋病患者接触的方式中，能被感染艾滋病的是（　　）
    A．握手B．拥抱C．输患者的血D．共同进餐

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．人类活动对生物圈造成了很多不利的影响，地球的生态环境日趋恶劣．某生物兴趣小组在实验室条件下设计了一个模拟酸雨对植物影响的实验．
    实验材料：用食醋和清水配制成的pH=4的模拟酸雨、清水、若干用清水浸泡过的大豆种子、培养皿两个．
    Ⅰ．实验假设：模拟酸雨对大豆种子的萌发有影响．
    Ⅱ．实验过程：
    （1）取两个培养皿并编号A和B，在A培养皿里放人若干用清水浸泡过的大豆种子，在B培养皿里放人等量的用清水浸泡过的大豆种子．
    （2）每天定时向A培养皿中喷洒一定量的模拟酸雨，向B培养皿中喷洒等量的清水；将两个培养皿都置于相同且适宜的环境中培养．
    （3）定时观察A，B两培养皿中大豆种子萌发情况，并做好记录．
    （4）分析数据，得出的结论是模拟酸雨抑制大豆种子的萌发．
    Ⅲ．根据上述实验步骤，回答以下问题：
    （1）该实验变量是有无模拟酸雨
    （2）实验中设置B培养皿的目的是形成对照
    （3）为何培养皿中放入若干大豆种子，而不是1粒？避免偶然性
    （4）将两个培养皿都置于相同且适宜的环境中培养的目的是保持变量唯一
    （5）酸雨一定是本地区的有害排放物质造成的吗？不一定．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图是探究馒头在口腔中的变化实验，其中的A、B、C、D表示四个实验步骤，请回答
    （1）描述D步骤加碘液后的实验现象：1号试管变蓝，2号试管不变蓝．
    （2）馒头在口腔中变甜与2号试管的变化相似
    （3）B步骤中的“搅拌”相当于口腔中舌和牙齿的作用．
    （4）如再要探究“温度对唾液消化淀粉是否有影响”，请完善下列需要更改的设计方案：
    ①B步骤中，1号试管改为加入等量的唾液．
    ②将C步骤中的一支试管放在37℃的温水中，另一支试管放在100℃或0℃水中，10分钟后取出，各加入碘液2滴，观察实验现象．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    19．根据如图消化系统模式图，分析回答下列问题
    （1）消化食物和吸收营养物质的主要场所是[8]小肠
    （2）分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是[4]肝脏，它所分泌的消化液是胆汁．
    （3）淀粉被消化的起始部位是[2]口腔，在此部位起作用的消化腺是[1]唾液腺．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中被消化和吸收，下列说法不正确的是（　　）
    A．胃能消化分解蛋白质
    B．小肠里面有肠液，胰液和胆汁，能将有机物分解为可吸收的小分子物质
    C．大肠主要吸收少量的水、无机盐和部分维生素
    D．脂肪的分解产物甘油和脂肪酸被小肠吸收直接进入毛细血管

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案