练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    8．观察生活在北极的极地狐和非洲沙漠的大耳狐，它们耳朵的大小不同，如图所示，这与它们生活地区的哪种非生物因素有关：（　　）
    A．水B．空气C．温度

    分析 环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体．

    解答 解：极地狐耳朵要小，可以减少热量的散失，保持体温，适应寒冷的北极环境．而非洲沙漠的狐，耳朵较大可以增加热量的散失，降低体温．适应高温的环境．因此北极的极地狐和非洲沙漠的大耳狐，耳朵大小的不同主要非生物因素温度有关．
    故选：C

    点评 解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．章鱼、乌贼和河蚌都属于水中生活的软体动物，它们具有的共同特征是（　　）
    A．身体柔软B．体表长有外骨骼
    C．有消化腔，有口无肛门D．身体由体节构成

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图是研究植物水分散失的四个实验装置，请据图回答下列问题．

    （1）晴天的上午，把上图四个装置放在阳光下一段时间后，在A、B两个装置中，塑料袋内水珠较多的是A．这些水珠来自植物的蒸腾作用作用．下午打开A装置的袋口，迅速伸进一支即将熄灭的火柴伸进袋内，火柴复燃了，说明袋内的氧气气较丰富，这是光合作用的结果．傍晚再套上塑料袋，扎紧袋口．第二天天亮前打开袋口，迅速伸进一支燃着的火柴，火柴熄灭了，说明袋内二氧化碳气体较丰富，这是呼吸作用的结果．
    （2）比较C、D实验，[C]实验能更准确地测定植物体散失的水分．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．下面各项可以称为一个生态系统的是（　　）
    A．一片森林中所有的树B．一片麦地
    C．一个池塘中所有的生物D．一片草地上的阳光、土壤和空气

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列化石中为人类起源于古猿提供了直接证据的是（　　）
    A．始祖鸟化石B．古代猕猴的化石
    C．埃及发现的古猿头骨化石D．古代的金丝猴的化石

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列生态系统中，属于森林生态系统的是（　　）
    A．西双版纳热带雨林B．呼伦贝尔大草原
    C．腾格里沙漠D．洪泽湖

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．识图回答下列问题：
    （1）[1]上表皮和[4]下表皮合称表皮，起保护作用．
    （2）[2]和[4]合称叶肉，与[4]相比，[2]含有更多的叶绿体，所以植物叶片正面颜色比背面颜色深．
    （3）叶片蒸腾作用需要的水大部分是由[3]叶脉运来的．
    （4）叶与外界进行气体交换的“窗口”是[6]气孔，该结构主要分布在陆生植物叶片的下表皮，它由一对保卫细胞　构成，与[6]开闭关系密切的物质是水．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列有关水与植物的关系的叙述，不正确的是（　　）
    A．水是组成植物细胞的重要成分
    B．植物主要依靠根毛吸收水分
    C．无机盐溶解在水中才利于植物体吸收
    D．绿色植物的光合作用和呼吸作用促进了生物圈的水循环

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．某位同学将水稻、西瓜、松树归为一类，把海带、葫芦藓和铁线蕨归为另一类，他分类的依据是（　　）
    A．有根或无根B．水生或陆生C．有种子或无种子D．有果实或无果实

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案