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3.下面是某校生物兴趣小组同学在小组讨论中,对有关实验中选择实验试剂及用具的叙述,请你仔细想一想看看其中有无错误,若有,请将错误的一项找出来(  )
A.“观察小雨尾鳍内的血液流动”试验时要用放大镜进行观察
B.可用澄清的石灰水检测人体呼出的气体中含有较多二氧化碳
C.“探究唾液时淀粉的消化作用”实验中可用碘液检验淀粉的存在
D.制作人的口腔上皮细胞临时装片时应先在载玻片中央滴一滴生理盐水

分析 (1)“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验中,应当选择显微镜观察
(2)二氧化碳通入澄清石灰水变浑浊.
(3)淀粉遇碘变成蓝色;
(4)制作人的口腔上皮细胞的临时装片时的注意事项,先滴的是0.9%生理盐水,细胞吸水的原理:细胞的浓度大于周围溶液的浓度时吸水.反之失水

解答 解:A、低倍物镜观察的范围大,方便找到要观察的物体,所以用显微镜观察时一般先用低倍镜观察,观察鱼尾鳍的血液流动时,应使显微镜的通光孔正对尾鳍,用低倍显微镜进行观察.A错误;
B、二氧化碳能和石灰水中的氢氧化钙反应生成白色碳酸钙和水,碳酸钙不溶于水,因此二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊.所以要证明人体呼出的气体中含有二氧化碳,可以向澄清的石灰水中吹气,而后能见到溶液变浑浊.B正确;
C、检验淀粉是否存在所用的试剂是碘液,现象是变成蓝色,C正确;
D、如果将取下的口腔上皮细胞放在载玻片的清水中,口腔上皮细胞的浓度大于清水的浓度,因此会吸水膨胀甚至涨破影响观察,人的口腔上皮细胞的浓度是0.9%,故要用0.9%生理盐水,目的是维持口腔上皮细胞的原有形状,便于观察.D正确;
故选:A

点评 明确不同的实验选择实验试剂是不同的.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.如图为某草原生态系统,仔细观察后,回答下列问题:
(1)该生态系统中的能量最终来源于太阳能.
(2)空气、水、土壤等组成生态系统的非生物部分.
(3)写出一条与蜘蛛有关的食物链:草→蜜蜂→蜘蛛.在食物网中蝗虫与蜗牛的关系是竞争.
(4)草原除了为植食动物提供食物外,请在写一条其它的作用:防风固沙、保持水土.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.潍县萝卜是我市著名特产,下列相关描述正确的是(  )
A.潍县萝卜含有的人体所需营养物质都是光合作用的产物
B.潍县萝卜有大缨、小缨和二大缨三个品系,这体现了生物的物种多样性
C.不同品系的潍县萝卜细胞中所含的染色体数目不同
D.潍县萝卜良好的品质既与遗传物质有关,也与产地的土壤特点有关系

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11.目前,我市己建成了多处湿地公园,既为市民提供了一个良好的休闲旅游场所,又改善了城市生态环境.请回答:
(1)湿地中的所有生物不能(填“能”或“不能”)构成一个生态系统.原因生态系统包括生物部分和非生物部分.   
(2)芦苇、绿藻属于生态系统成分中的生产者.某同学欣赏了湿地公园中绿苇环抱、鸟语花香的美景后写出一篇优秀的作文,这反映了生物多样性的直接使用价值.
(3)少量生活污水流入湿地会造成轻度污染,一段时间后湿地可恢复正常,说明生态系统具有一定的自我调节能力;大量污水流入会使湿地公园变成污水湾并难以恢复,因为生态系统的自我调节能力是有限的.
(4)某学习小组调査了湿地中部分动物的摄食情况:轮虫主要摄食绿藻,草鱼主要摄食绿藻和黑藻,鱅鱼主要摄食轮虫,鳜鱼主要摄食草鱼和鱅鱼.
①依据调查结果判断,上述生物组成的食物网中有3条食物链,其中可作为第三营养级的生物是鱅鱼,鳜鱼.
②若鳙鱼增重1kg,从理论上讲最多需消耗绿藻100kg.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.下面是李奶奶在日常生活中的一些做法,请你运用所学的关于生物应用技术的知识分析判断,其中做法错误的是(  )
A.将苹果放在冰箱的冷冻室保存B.利用酵母菌酿制糯米酒
C.将竹笋晒干后抽真空袋装保存D.利用乳酸菌制作酸奶

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8.在草原生态系统中,能量可以沿着下列那条食物链正常流动(  )
A.草→食草昆虫→青蛙→蛇B.草→食草虫→鼠→青蛙
C.草→兔子→食草昆虫→猫头鹰D.狐→兔→蜘蛛→草

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15.“儿童急走追黄碟,飞入菜花无处寻”.美丽的蝴蝶是由“毛毛虫”变成的.“毛毛虫”在蝴蝶一生中所处的时期应该是(  )
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10.关于达尔文生物进化理论的叙述,不正确的是(  )
A.生存斗争是生物进化的动力
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11.含羞草受到触碰时,展开的叶片会合拢,这种现象体现出生物具有的特征是(  )
A.能够运动B.需要呼吸
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