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    10．如图中可以看到根瘤菌和豆科植物的根生长在一起形成根瘤．根瘤菌的这种生活方式和对豆科植物的影响分别是（　　）
    A．寄生、破坏豆科植物的根系B．共生、为豆科植物提供有机物
    C．共生，为豆科植物提供含氮物质D．腐生，为豆科植物提供水和无机盐

    分析 两种生物共同生活在一起，相互依赖、彼此有利，一旦分开，两者都不能很好的生活，这种现象叫做共生．据此分析．

    解答 解：共生现象在自然界中普遍存在，例如豆科植物与根瘤菌之间：根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收利用的含氮物质，而豆科植物则为根瘤菌提供有机物，二者互惠互利，共同生活．
    故选：C

    点评 寄生、腐生和共生，这是三个不同的概念，注意不要混淆了．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    20．某人酒后不慎，从五楼摔下，从外表观察，此人好像受伤不重，只是擦伤点皮，但经法医鉴定，却已经死亡，请分析，此人最可能受伤害的部位是（　　）
    A．大脑B．小脑C．脑干D．脊髓

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    1．无脊椎动物中，节肢动物与环节动物的共同特征是（　　）
    A．具有外骨骼B．具有贝壳C．身体分节D．足分节

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    18．连线题

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    5．在观察蚯蚓实验中，要不时地用浸湿的棉球轻擦蚯蚓的体表，以保持蚯蚓体表湿润．这样做的主要目的是（　　）
    A．使蚯蚓能保持正常的呼吸B．避免蚯蚓体内缺水死亡
    C．便于更好地观察蚯蚓的外部形态D．防止蚯蚓的皮肤干燥

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．当乌贼遇到敌害时，会喷出大量墨汁，染黑一片海水，从而趁机逃走，这说明乌贼（　　）
    A．能从外界吸收营养B．能排出体内产生的废物
    C．有遗传变异的特性D．能对外界刺激作出反应

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．某同学在使用显微镜观察人的口腔上皮细胞临时装片时，看到视野中有一些细胞的物像非常清晰和完整（如图所示），他想把这些物像移到视野中央，正确的操作方法是（　　）
    A．向左移动玻片标本B．向右上方移动玻片标本
    C．向右移动玻片标本D．移动细准焦螺旋

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图是橘子上生长的霉菌结构示意图，据图回答
    （1）图中所示的是青霉的结构图．
    （2）图中B的名称是直立菌丝，C是营养菌丝．
    （3）该霉通过A（填写字母）进行繁殖的．
    （4）吹打发霉物体时，常有粉尘飞扬，这些粉尘的主要成分是图中的A部分（填写字母）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．如图为人体消化系统模式图，请据图回答下列问题
    （1）[1]唾液腺的分泌物能初步消化淀粉．
    （2）[4]肝脏，它分泌的消化液是胆汁，它能促进淀粉的消化．
    （3）除肠液以外，由[7]胰液分泌的消化液中叶含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶．
    （4）食物中的淀粉、蛋白质、脂肪需经消化才能在[9]小肠内被吸收到血液中去，其中蛋白质在[3]胃中开始被初步消化，最终分解为氨基酸．

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