分析 (1)传染病的预防措施:只要切断传染病流行的三个基本环节中的任何一个,其流行便终止.因此传染病的预防措施有三个.控制传染源.切断传播途径.保护易感人群.
(2)免疫包括非特异性免疫和特异性免疫.非特异性免疫是人生来就有,对多种病原体都有防御功能的免疫;而特异性免疫是人后天获得的,是得过某种传染病或注射过疫苗后才有的,只针对某种特定的病原体或异物起作用.
(3)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.
解答 解:(1)根据寄生生物不同把病毒分为三类:专门寄生在动物细胞里的病毒叫动物病毒,如流感病毒;专门寄生在植物细胞里的病毒叫植物病毒,如烟草花叶病毒;专门寄生在细菌细胞里的病毒叫细菌病毒,也叫做噬菌体如大肠杆菌噬菌体.H7N9禽流感的寄生主是禽鸟或人,它属于动物病毒.传染病是指由病原体引起的,因此病毒属于病原体.引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原.因此从免疫角度分析,H7N9亚型禽流感病毒属于抗原.
(2)预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群.传染源指的是能够散播病原体的人或是动物;传播途径指的是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径;易感人群指的是对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群.由上可知,“焚烧或活埋病鸡”属于控制传染源.
(3)[实验步骤]
②要验证能否用H1N1疫苗来预防H7N9禽流感,就要把分成两组的小白鼠,一组注射H1N1疫苗,一组不做任何处理,作为对照.
[预测结果]
因为两组小白鼠体内都没有H7N9的抗体,所以分别给两组小白鼠注射等量的感染H7N9的活禽提取液,两组小白鼠都会得病.
[实验结论]
免疫是指人体对病原体及其有害产物的抵抗力.从获得途径来看,免疫分为非特异性免疫和特异性免疫,前者是指先天具有的对多种病原体有防御作用的免疫,后者是指出生后产生的只对特定的病原体起作用的免疫.注射H1N1疫苗获得的免疫属特异性免疫,只能预防H1N1禽流感,不能预防H7N9禽流感.
故答案为:(1)动物;病原体;抗原;
(2)控制传染源;
(3)H1N1疫苗;对照;患病;患病;不能;特异性.
点评 本题首先考查课本基础知识,然后根据设置的实验再次考查课本知识,提高了同学们对基础知识的应用能力.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
血浆 | 肾小管 | 输尿管 | |
A | 0.03% | 0.03% | 2% |
B | 0.1% | 0.1% | 0% |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 控制传染源 | B. | 切断传播途径 | C. | 保护易感者 | D. | 提高免疫力 |
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