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夏天人们在糖拌西红柿时,盘子里流出的红色汁液主要来自细胞的(  )
A、细胞膜B、细胞质
C、液泡D、细胞核
考点:细胞中的物质
专题:
分析:如图植物细胞的结构包括:植物细胞的基本结构包括:细胞膜、细胞质、细胞核.细胞壁、液泡、线粒体,有的还有叶绿体.
细胞壁:保护和支持细胞的作用.
细胞膜:能够控制物质的进出,有害的物质不能进入,有益的物质不能流出,从而保持了内部环境的相对稳定.
细胞质:能够缓缓地流动,加速与外界的物质交换.
细胞核:内有染色体,染色体是遗传物质的主要载体,能够传递遗传信息.
叶绿体:能够进行光合作用,将光能转化为化学能.
线粒体:是呼吸的场所,能够分解有机物,并释放能量,为生命活动提供物质和能量.
液泡:内有细胞液,含有多种物质.
解答:解:A、能够控制物质的进出,有害的物质不能进入,有益的物质不能流出,从而保持了内部环境的相对稳定.A错误;
B、细胞质:能够缓缓地流动,加速与外界的物质交换.B错误;
C、液泡:内有细胞液,含有多种物质.糖拌西红柿时,盘子里流出的红色汁液主要来自细胞的细胞液.C正确;
D、细胞核:内有染色体,染色体是遗传物质的主要载体,能够传递遗传信息.
故选:C
点评:解答此题的关键是明确植物细胞的结构和功能.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

家鸽体内气囊的作用是(  )
A、.可减少身体比重
B、有利于散热降温
C、有利于双重呼吸
D、以上三项都是

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科目:初中生物 来源: 题型:

银杏是植物中的活化石,如果想了解银杏的形态结构,常用的科学方法是
 
.为了掌握水产养殖现状,走访相关养殖人员,用的科学方法是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

10月18日,“花漫湖熟?魅力菊镇”菊花展开幕,数千品种菊花,400亩展示区域,震撼的视觉效果,让人为之惊叹.菊花为短日照植物,在短日照下能提早开花.某一品种的菊花通常在深秋开花,若使其在夏季开花,应采取的关键措施是在适当时期(  )
A、补充光照,使光照时间延长
B、适当多浇水
C、适当提高温度
D、遮光,使光照时间缩短

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科目:初中生物 来源: 题型:

除(  )外,生物都是由细胞构成的.
A、细胞B、细菌C、病毒D、动物

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科目:初中生物 来源: 题型:

夏天,人们吃剩的饭菜等食品很容易腐败变质,其主要原因是由微生物(细菌和真菌等)的活动引起的.如果采用适当的保存方法(如冰箱保存),可以延缓食物腐败变质,避免造成浪费.请你联系生活实际,做以下探究.
(1)提出问题:
 

(2)作出假设:微生物的活动能引起食品腐败变质.
(3)实验设计:①原理:低温能抑制微生物的生长和繁殖.②设计:取两个相同的碗,标记甲、乙,同时放等量吃剩的菜,接着将甲碗放入冰箱、乙碗放在室温环境,保存几天,进行观察并记录.
③该探究实验的变量是
 

(4)实验结果:甲实验装置的剩饭菜没有腐败变质,乙实验装置的剩饭菜腐败变质.
(5)得出结论:
 
.(以上不交)

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是在显微镜下看到的人血涂片的图象,据图回答:
(1)血液中数量最多的细胞是图中标号
 
所示其主要功能是
 

(2)人患急性炎症时,进行血常规化验,可见明显增多的细胞是图中标号
 
所示的细胞,其主要功能是
 

(3)当人体受伤流血时,图中标号
 
所示的结构就会在伤口部位聚集成团,并加速血液凝固.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下面是用蚯蚓做的有关探究实验的过程和实验过程中的一些问题,请回答.
(1)在做“观察蚯蚓运动”的实验中,将蚯蚓放在粗糙的纸上和光滑的玻璃板上,发现蚯蚓在
 
上运动的速度快.在观察的过程中,应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表保持湿润,这是因为蚯蚓靠
 
呼吸.
(2)实验中我们以蚯蚓的
 
位置来判断蚯蚓的前后端.
(3)小明想探究土壤湿度对蚯蚓生活的影响,但暂未完成,请你继续做完.①你认为小明在
 
的环境中能找到实验材料--蚯蚓.②按照科学实验的要求,必须设计一实验,才更具说服力.在这个实验中,是变量,要控制好.
③你作出的假设是
 

④请你设计一个实验来探究土壤湿度对蚯蚓的影响(写出操作步骤即可)

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体消化、呼吸、循环及排泄等生理活动示意图,其中的A、B、C、D表示人体的几大系统.①、②、③、④、⑤、⑥表示人体的某些生理过程.请据图回答下列问题.
(1)图中A系统的主要功能是
 
 

(2)②表示人体的
 
过程,③的完成是通过
 
作用.
(3)在C系统中,为血液流动提供动力的器官主要是
 
,D系统是
 
系统.
(4)图示中的粪便的排出是否属于排泄
 
,(填“是”或“不是”)此图表示的排泄途径共有
 
 条.

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