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    3．关于植物细胞和动物细胞分裂过程的叙述错误的是（　　）
    A．都是从细胞核分裂开始的B．都形成新的细胞壁和细胞膜
    C．细胞质都是平均分成两份D．都有染色体的变化

    分析 细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程．分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜．植物细胞还形成新的细胞壁．细胞分裂的结果是细胞数目增多．

    解答 解：ACD、分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核．最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞．细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂前，染色体会进行复制，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，ACD正确．
    B、植物细胞还形成新的细胞壁，动物细胞没有细胞壁，B错误．
    故选：B

    点评 解此题的关键是理解掌握动、植物细胞分裂的过程以及染色体的变化．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．下面是某生物兴趣小组在探究种子萌发的环境条件时设计的实验方案，请补充完善．
    背景材料：在播种前往往要在地里浇一些水，使土壤潮湿；如果刚下过一场小雨，不用浇水就可以播种了．
    （1）提出问题：种子的萌发需要水分吗？．
    （2）作出假设：种子的萌发需要水分．
    （3）设计并实施实验：
    ①取培养皿两个，标号为甲、乙，在两个培养皿内各铺上一层吸水纸；
    ②取20粒种子，平均分成两份，分别均匀地放入甲、乙两个培养皿中；
    ③设置对照：甲培养皿洒一点水，乙培养皿B．
    A．倒较多的水，使水淹没种子
    B．不加水，保持干燥
    ④将甲培养皿放入橱柜中，使之保持室温；将乙培养皿放入橱柜（橱柜、冰箱）中，使之保持室温（室温、低温），每天定时观察种子的萌发情况，并如实记录．
    （4）实验结果：甲培养皿中的种子萌发，乙培养皿中的种子不萌发．
    （5）实验结论：种子的萌发需要水分．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．将下列要预防的疾病和相应的食物种类用直线连起来

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．在青春期，男女同学的身高、生理和心理等方面都发生着显著的变化．下列哪项不是青春期发育具有的特点（　　）
    A．身高和体重突增B．内脏的功能趋于完善
    C．脑开始发育，肺活量增大D．性发育和性成熟

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．20世纪50年代在婆罗洲的许多雅克人身患疟疾，世界卫生组织采取了一种简单的也是直接了当的解决方法：喷射DDT．蚊子死了，疟疾也得到了控制．可是没多久，大范围的后遗症出现了．由于DDT同时还杀死了吃屋顶茅草的毛虫的天敌--小黄蜂，导致人们的房屋纷纷倒塌．与此同时DDT毒死的虫子后来成为壁虎的粮食，壁虎又被猫吃掉，DDT无形中建立了一种食物链，对猫造成杀伤力，猫数量的减少又导致了老鼠大量繁殖起来．在其一手造成的有大规模爆发斑疹伤寒和森林鼠疫的危险面前，世界卫生组织只得被迫向婆罗洲空降14 000只活猫，英国皇家空军执行了一次奇特的任务--“降猫行动”．
    （1）蚊子属于昆虫，昆虫身体由头、胸、腹三部分构成．
    （2）壁虎和老鼠这两种生物中，老鼠属于恒温动物．
    （3）通过对以上资料的分析，你认为人类能否随意灭杀某种动物？答：不能．
    （4）从资料中可以看出：蚊子作为食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，可见动物在维持生态平衡中起重要作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列光合作用的文字表达式，正确的是（　　）
    A．有机物+氧气$→_{叶绿体}^{光}$ 二氧化碳+水
    B．二氧化碳+水 $→_{叶绿体}^{光}$  有机物+氧气
    C．二氧化碳+水$\stackrel{光}{→}$有机物+氧气
    D．二氧化碳+水$\underset{\stackrel{\;}{→}}{叶绿体}$有机物+氧气

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．设立自然保护区的目的是（　　）
    A．保护生物的多样性B．发展当地的旅游业
    C．保护当地的古建筑D．发展当地的养殖业

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．小蝗虫到池塘边玩耍，遇见鲫鱼正在无聊的吐泡泡，鲫鱼开腔道：“旱鸭子，你敢把头没在水中一个小时吗？”小蝗虫满不在乎地说：“敢！但你敢到岸上呆一个小时吗？”鲫鱼想了想说：“敢！”心里却说：“等轮到我时，你早已憋死啦．”
    青蛙跑来作证，于是小蝗虫将头深深浸入水中，一个小时后，小蝗虫安然无恙地抬起头，鲫鱼顿时傻了眼．
    青蛙催促道：“鲫鱼先生请便吧．”鲫鱼不得已，跳到岸上，不一会儿便死去了．
    （1）鲫鱼失败的原因是：它不知道蝗虫呼吸时，气体出入的门户--气门着生在身体的腹和胸部；蝗虫的呼吸器官是气管．
    （2）岸上空气中的氧气含量比水中的溶氧量要高得多，鲫鱼为什么还会憋死？因为鱼类用鳃呼吸，离开水后鳃丝粘连在一起，无法获得足够的氧．
    （3）如果参与赌博的鲫鱼换成青蛙，青蛙会死亡吗？不会为什么？青蛙属于两栖动物，靠肺呼吸．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图为某一草原生态系统中的食物链和食物网示意图，根据图示回答下列问题：
    （1）图示中的生产者是草，数一数图示中有5条食物链，找出其中最长的一条食物链，可表示为：草→鼠→蛇→鹰（用文字和箭头表示彼此间捕食与被食的关系）．
    （2）图示中的动物不能自己制造有机物，它们必须直接或间接地以绿色植物为食，所以，动物是生物圈中的消费者．
    （3）有些动物以落入土壤或水域的枯枝落叶、动物遗体或粪便为食，这种食性的动物统称为腐生动物，通过它们的生命活动过程相应地改变着它们周围的环境．

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