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在科学探究过程中哪种行为是不可取的( )
A.真实记录实验现象
B.参考大量文献
C.多次实验进行实践
D.听从权威的意见
【答案】分析:本题以科学探究常用的方法为载体,考查了观察法、实验法、调查法、资料分析法.
解答:解:科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等.科学探究既需要观察、实验、调查,又需要进行推理和判断;科学探究还需要正确地表达、需要与人交流和合作.
A、观察是科学探究的一种基本方法.科学的观察要有明确的目的,观察时要全面、细致,实事求是并及时记录下来.故不符合题意.
B、收集和分析资料也是科学探究的常用方法之一.其中资料的形式包括文字、图片、数据以及音像资料等.故不符合题意.
C、实验法是利用特定的器具和材料,通过有目的、有步骤的多次实验操作和观察、记录分析,发现或验证科学结论.故不符合题意.
D、权威的意见不一定是正确的结论,要尊重科学实验得出的结论.故符合题意.
故选:D.
点评:探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题,并作出符合科学事实的假设;探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划.探究计划包括方法和步骤,以及所需要的材料用具等.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

在科学探究过程中哪种行为是不可取的(  )
A、真实记录实验现象B、参考大量文献C、多次实验进行实践D、听从权威的意见

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

在科学探究过程中哪种行为是不可取的


  1. A.
    真实记录实验现象
  2. B.
    参考大量文献
  3. C.
    多次实验进行实践
  4. D.
    听从权威的意见

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在科学探究过程中哪种行为是不可取的(  )
A.真实记录实验现象B.参考大量文献
C.多次实验进行实践D.听从权威的意见

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科目:初中生物 来源:同步题 题型:探究题

                                        科学探究的一般方法
科学探究是探索生命的重要方法,是人们主动获取科学知识、认识世界的重要途径之一,通常包括提出问题、作出假设、实验、得出结论和表达、交流等方面。

提出问题:如果你留心观察,就会在生活和生产中发现许多令人迷惑不解的问题。例如,当你观察到腐烂的肉上有一些蛆的时候,可能会提出“蛆是从哪儿来的”问题。
作出假设:假设是对问题的一种可能的解释。假设虽然不是事实,但也不是毫无根据的猜想。例如,根据上述问题,你可能作出“蛆是由腐烂的肉变来的”“蛆不是由腐烂的肉变来的”或“蛆是由蝇产生的”等假设。
实验:实验是验证假设的基本途径,主要包括制定计划、实施计划(包括实验、观察、调查及搜集)等方面。所有的实验都有变量(变化的因素),例如,水、光、温度、时间、体积等都可能是变量。科学探究常常进行对照实验,在对照实验中,除了实验变量不同外,其他因素都相同。例如,设计一个实验:将两块大小相同的猪肉分别放在两个同样大小的玻璃碗里,其中一个碗口覆盖有纱布,另一个碗口敞开(这是对照实验)。在这个实验中,变量是猪肉和外界的蝇是否能够直接接触,而其他因素均相同。在实施计划时,应根据计划,通过进一步观察、调查或实验,记录几天内猪肉腐烂、有无蛆的产生等相关数据和现象。
得出结论:分析现象,处理数据,得出结论。例如,在上述实验中,可以得到“腐烂的肉不会产生蛆”的结论。
(1)科学探究的一般过程是:________→________制定计划→________→________→表达和交流。
(2)下列说法哪项是错误的,试说明理由。
①.在科学探究中,提出的假设总是与实验结果一致。________
②.水、温度、时间可能是实验的变量。________
③.在一次实验中,可以有一个变量,也可以有多个变量。________

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