分析 动物的分类除了比较动物的外部形态结构,还要比较动物的内部构造和生理功能,根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物,脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类,它们的共同特征是体内有脊柱.
解答 解:(1)鱼类大都生活在水中,身体呈梭形,体表有鳞片能分泌粘液具有保护作用还可以减少水的阻力;呼吸器官是鳃,吸收水中的溶解氧;用鳍游泳,身体两侧有一行侧线,侧线和神经相连,主要是测定方向和感知水流的作用.
(2)家鸽的身体呈流线型,前肢变成翼,翼是其飞行器官,长骨中空,心脏四腔,循环路线有体循环和肺循环,用肺呼吸,有气囊辅助呼吸,体温恒定,卵生.它的体表大都被毛,体内有良好的产热和散热的结构,所以能维持正常的体温,为恒温动物.
(3)蝙蝠的生殖特点是胎生、哺乳,大大提高了后代的成活率,因而属于哺乳动物.哺乳动物的主要特征体表有毛,牙齿分化,体腔内有膈,心脏四腔,用肺呼吸,大脑发达,体温恒定.
故答案为:(1)鳃; 鳍;侧线
(2)肺;气囊;恒温
(3)胎;
点评 明确鱼类、鸟类、哺乳动物的主要特征是解题的关键,难度一般.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 狂犬病病毒属于传染源 | |
B. | 携带狂犬病病毒的病犬属于病原体 | |
C. | 人接种狂犬疫苗,属于保护易感人群 | |
D. | 接种狂犬疫苗的免疫类型属于非特异性免疫 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不能产生精子,第二性征正常 | B. | 不能产生精子,第二性征不正常 | ||
C. | 正常产生精子,第二性征正常 | D. | 正常产生精子,第二性征不正常 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该生物是一种杆状细菌 | B. | 在生态系统中,该生物属于生产者 | ||
C. | 该生物依靠呼吸作用贮存能量 | D. | 该生物有细胞核,是真核生物 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 它们的亲缘关系相近 | B. | 它们的身体结构相似 | ||
C. | 它们的食物种类相似 | D. | 它们的生存年代相近 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com