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如图是植物细胞与动物细胞示意图,请据图作答:
(1)植物细胞示意图是
 
图,你的判断依据是该细胞有
 
 
.(任写两项)
(2)图中A、B、C是动物细胞和植物细胞都有的结构,其中A的名称是
 
,B的名称是
 
,里面含有遗传物质,C的名称是
 
D的名称是
 
,E的名称是
 
F的名称是
 
考点:动、植物细胞结构的相同点和不同点
专题:
分析:植物细胞和动物细胞的相同点是都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体,不同点是动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体.
解答:解:(1)甲图与乙图相比,相同点是都具有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体,不同点是乙图还具有细胞壁、叶绿体和液泡,甲图没有.细胞壁、叶绿体和液泡是植物细胞所特有的,因此,乙图是植物细胞结构示意图.
(2)由植物细胞和动物细胞的结构示意图可知:[A]细胞膜,[B]细胞核,[C]细胞质,[D]细胞壁,[E]叶绿体,[F]液泡.其中细胞核内含有遗传物质,是控制中心,控制着生物的发育和遗传.
故答案为:(1)乙;细胞壁;叶绿体
(2)细胞膜;细胞核;细胞质;细胞壁;叶绿体;液泡
点评:区别动物细胞与植物细胞的依据是动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体,而植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

军军同学喜欢用糖腌西红柿吃,每次把糖撒在切好的西红柿片上,总会看到西红柿里流出很多水来.这是因为西红柿细胞中细胞液的浓度
 
(大于/小于)糖溶液的浓度,导致细胞
 
(吸收/失水).

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科目:初中生物 来源: 题型:

阅读下列资料,分析回答下列问题:
微生物学家弗莱明在研究葡萄球菌过程中,在培养葡萄球菌的培养基上发现了一块青霉菌造成的霉斑,在这块霉斑上竟没有细菌的踪迹,他进一步研究发现:青霉菌分泌一种物质能抑制细菌的生长,这就是现在应用广泛的青霉素.
(1)假如你是当时的弗莱明,发现上述现象时会提出什么问题?
 

(2)你可能作出的假设:
 

(3)实验现象:经过一系列实验发现,青霉菌能分泌一种抑制细菌生长的物质,这种物质就是青霉素.
(4)实验结论:
 

(5)如果实验结论不支持假设,你觉得应该怎样处理?

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科目:初中生物 来源: 题型:

在括号内填数字代号,横线上填相应的文字.
如图分别为动植物细胞模式图.据图回答下列问题:
(1)能够将光能转化为化学能储存在有机物中的能量转换器是[
 
]
 

(2)能够将有机物中的化学能释放来供细胞利用的能量转换器的名称是
 
.此能量转换器应该存在
于上图所示的
 
细胞中.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为豆类植物种子结构示意图.请据图回答
(1)种子的主要结构是
 
,它和玉米种子相比,没有
 

(2)图中能发育成新植物体茎和叶的是[
 
]
 
,能发育成根的是[
 
]
 
.发育成连接根和茎的部分的是[
 
]
 
.为种子萌发提供营养的是[
 
]
 

(3)影响种子萌发的外部条件有
 
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是肾单位及其周围的毛细血管示意图,请据图回答:
(1)肾单位是由[
 
]
 
、[
 
]
 
和[
 
]
 
构成.
(2)图中A、B两处所表示的生理过程,A是
 
,B是
 

(3)①②中流的血液分别是
 
血和
 
血.从⑥中流出的液体是
 

成分 样品A
(克/100毫升液体)
样品B
(克/100毫升液体)
94 90
蛋白质 0 7.9
葡萄糖 0.04 0.15
尿素 1.8 0.03
尿酸 0.06 0.004
无机盐 1.4 0.8
(4)某病人的血浆、尿液成分化验如表:
①从化验单可知,血浆是
 
,尿液是
 
(填“A”或“B”)
②从化验单上知
 
成分含量异常,可以推断该病人可能是由于
 
分泌不足而患有
 
病.

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科目:初中生物 来源: 题型:

一次性筷子、餐具、纸杯既简便、快捷、卫生,又能为生产企业带来利润,所以应该大力倡导生产和使用.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

在“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”两个实验中,开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

鸟的体温
 
随着环境温度的变化而改变,是
 
动物.

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