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    7．光合作用必需的条件是光和叶绿体，其中光是进行光合作用所必需的能量．

    分析 光合作用与呼吸作用的关系如表：

    区别联系
    场所原料条件产物能量
    光合作用叶绿体二氧化碳、水光有机物、氧气储存能量相互联系
    相互依存
    呼吸作用所有的活细胞有机物、氧气有无光皆可二氧化碳、水释放能量

    解答 解：光合作用必需的条件是光和叶绿体，其中光是进行光合作用所必需的能量．
    故答案为：光；叶绿体；光

    点评 解答此类题目的关键是理解光合作用的概念以及光合作用和呼吸作用是关系．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．血液中白细胞的作用是（　　）
    A．运输氧气B．止血C．吞噬病菌D．运输二氧化碳

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图是蝗虫的外部形态图，据图回答问题

    （1）蝗虫的翅和足着生在胸部．气体进出蝗虫体内的“门户”是气门．
    （2）蝗虫的生殖方式是卵生，发育过程属于不完全变态发育，在发育过程中，有蜕皮现象，蜕去的是外骨骼．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．植物叶片上表面比下表面颜色深，这是因为（　　）含叶绿体较多的缘故．
    A．海绵细胞B．保卫细胞C．栅栏细胞D．上表皮细胞

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．绿色植物在光下制造淀粉的实验步骤依次应该是（将以下步骤排序）（　　）
    ①向清水漂洗后的叶片加碘液后用清水冲洗掉碘液
    ②实验植物在暗处置一昼夜   
    ③观察叶片遮光与未遮光部分的颜色
    ④把遮光处理后的叶片放入酒精中隔水加热溶解叶片中的叶绿素
    ⑤把叶片的一部分作遮光处理再移到光下．
    A．①②③④⑤B．②③⑤④①C．③④⑤①②D．②⑤④①③

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列构成人体的结构层次顺序正确的是（　　）
    A．细胞→器官→组织→系统→人体B．细胞→组织→器官→植物体
    C．细胞→组织→器官→系统→人体D．细胞→器官→系统→人体

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．生产者与消费者的区别是（　　）
    A．消费者以生产者为食B．生产者以消费者为食
    C．能否利用现成有机物D．能否利用能量将无机物合成有机物

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．回答下列问题：

    （1）仔细观察板蓝根的外包装上的标志（图1），板蓝根外包装上的标志表示板蓝根是非处方药，根据说明书中的内容可知，板蓝根可以预防和治疗病毒性感冒和咽喉肿痛．
    （2）2016年3月30日，小明发觉自己感冒了，他能服用此药吗？不能．
    （3）某人因为车祸大腿受伤（如图2所示），鲜红的血液喷射而出，请据图判断受伤的血管及急救是控制血流的位置分别是动脉和b．
    （4）如果你是医生，给病人输血时应以输入同型血为原则．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    17．为了验证阳光对绿叶合成淀粉的作用，同学们曾做过如下实验．
    （一）材料用具（略）
    （二）实验方法与步骤：
    （1）实验前2--3天，把盆栽天竺葵放于暗处．
    （2）用不透光纸从上下两面盖住叶片的一部分（见图），然后将盆栽天竺葵移到阳光下照射．
    （3）几小时后，摘下这片部分遮光的叶片，去掉遮光的纸片．
    （4）把这一叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，待叶片由绿色变成黄白色后，取出叶片用清水漂洗．
    （5）将漂洗后的叶片平铺在培养皿中，滴加几滴碘液，片刻后，用清水洗去碘液，观察叶片的变化． 分析实验，回答下列问题：
    （1）在这个实验中，你观察到的实验现象是，叶片上被遮光纸盖住的部分遇碘液不变蓝，没有被遮光纸盖住的部分遇碘液变蓝．
    （2）这个实验中有几个变量？一个．变量是什么？光照．
    （3）这个实验中是否设计了对照？是．若有对照实验，请说明该实验中是将见光和遮光进行对照．
    （4）通过该实验可以说明光照是绿叶合成淀粉的必需条件．

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