【题目】如图米勒等科学家研究生命起源设计的实验装置.根据教材中的相关材料,分析回答下列问题:
(1)图中左下角的烧瓶中盛放的是蒸馏水,加热的目的是?________
(2)图中电极通过电火花放电,模拟________。
(3)图中右上角的烧瓶模拟的是________。
(4)通过模拟实验,最后从取样活塞处得到多种氨基酸,说明________。
【答案】(1)使空气中有水蒸气这一成分,同时提高气体的温度,促进气体的流动。 (2)自然界里的闪电 (3)原始大气环境 (4)从无机小分子物质形成有机小分子物质,在原始地球的条件下是完全可能实现的
【解析】
有关生命起源的学说有很多,其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。此题主要考查的是米勒的实验及其结论,据此解答。
化学起源学说认为:原始地球的温度很高,地面环境与现在完全不同:天空中赤日炎炎、电闪雷鸣,地面上火山喷发、熔岩横流;从火山中喷出的气体,水蒸气、氨气、甲烷等构成了原始的大气层,与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧;原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下,形成了许多简单的有机物,随着地球温度的逐渐降低,原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上,这些有机物随着雨水进入湖泊和河流,最终汇集到原始的海洋中。原始的海洋就像一盆稀薄的热汤,其中所含的有机物,不断的相互作用,形成复杂的有机物,经过及其漫长的岁月,逐渐形成了原始生命。可见生命起源于原始海洋。
(1)米勒实验的目的是验证无机物可以生成有机小分子物质,因此,在实验时,要模拟大气的环境,左下角的烧瓶中盛放的是蒸馏水,加热的目的是产生大量的水蒸气,使空气中有水蒸气这一成分,同时提高气体的温度,促进气体的流动。
(2)装置内电极的作用是火花放电,为原始大气相互反应合成有机物提供能量。模拟自然界里的闪电。
(3)图中右上角的烧瓶模拟的是模拟原始地球环境(原始大气环境)。
(4)此实验结果共生成20种有机物,其中11种氨基酸中有4种(即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸)是生物的蛋白质所含有的。米勒的实验试图向人们证实,生命起源的第一步,即从无机小分子物质形成有机小分子物质,在原始地球的条件下是完全可能实现的。
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【题目】在制作洋葱表皮临时装片时,要尽可能少出现气泡与此无关的是( )
A.载玻片上的水滴应滴在中央
B.撕取的洋葱表皮不宜过大,并要平展在水滴上
C.撕取洋葱表皮要薄
D.先将盖玻片的一边接触水滴,然后慢慢地放下盖玻片
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【题目】小红的爸爸在外打工,因睡在潮湿的工棚内而患上了关节炎,感觉肿胀,则引起积液的部位最可能是 ( )
A. 关节头 B. 关节囊
C. 关节腔 D. 关节窝
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【题目】如图是蝗虫的外部形态图。据图回答:
(1)它的身体分为[一]_____、[二]_____、[三]_____。
(2)生活在绿草丛中的蝗虫,它的体色通常是_____色,有利于蝗虫的捕食和种族延续。
(3)体表的外骨骼的作用有_____和_____。
(4)蝗虫共有_____对足,其中适于跳跃的是[_____](填数字)。
(5)蝗虫的翅共_____对。
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【题目】图一、图二是小明同学针对“水分和无机盐是通过茎的哪部分运输的”这个问题进行的实验,请回答相关问题。
(1)该实验用带叶枝条的下端浸到红墨水中,并将其放在温暖、向阳的地方(图一),一段时间后,当看到________时,再进行图中A所示的过程。
(2)如果用放大镜观察茎的横切面,就会出现图二所示的图像,你会发现图二中数字③所示的结构________被染成了红色。
(3)此实验说明了根吸收的水分和溶解于水中的无机盐是通过________由下往上运输的。
(4)图中数字②表示的结构是________,请你写出它具有的作用:________________________。
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【题目】如图是青蛙个体发育过程示意图,请据图回答:
(1)青蛙个体发育的起点是______。
(2)图中B表示的个体用______呼吸(选填“鳃”或“肺”)。
(3)青蛙的生殖和发育在______进行,其发育方式为______发育。
(4)青蛙是变温动物,在冬季来临时,就钻进洞内进行______。
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【题目】下列关于基因、DNA和染色体关系的叙述,错误的是( )
A.每条DNA分子会有很多个基因
B.每条染色体上会有很多个蛋白质分子
C.每条染色体上会有很多个DNA分子
D.基因是具有遗传效应的DNA片段
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