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    11．生物受到刺激后，一定能够产生运动．×（判断对错）

    分析 应激性，是指一切生物（病毒除外）对外界各种刺激所发生的反应．为一种动态反应，在比较短的时间内完成．

    解答 解：生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．生物体对外界的刺激都能发生一定的反应，叫做应激性．刺激的形式有很多种，生物体受到刺激后，能够产生应激反应，但不一定产生运动．
    故答案为：×

    点评 解答的关键是明确生物的应激性．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．烟台是我国北方著名的水果之乡，尤其是苹果和葡萄口味甜美．随着水果发酵技术的日臻完善，烟台的水果产业也迅速发展．请分析回答．

    （1）葡萄果实的丰富汁液，主要存在于果肉细胞的液泡中．
    （2）甲图是制作果酒和果醋分别需要的[]A酵母菌和[B]醋酸杆菌．
    （3）乙图是酿造果酒时产酒量随温度变化的曲线图，说明酵母菌的发酵需要适宜的温度．这种发酵作用除了需要上述条件外，还要在无氧条件下才能产生酒精．
    （4）甲图B的结构特点是没有成形的细胞核，在条件适宜时，它的繁殖方式是分裂生殖，条件恶劣时，它可以形成芽孢以度过不良环境．

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    2．鱼的鳃丝布满毛细血管，所以，鳃是鱼进行气体交换的重要器官．√．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．以下概念关系正确的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．根茎等处中有运输水和无机盐的导管，导管属于（　　）
    A．输导组织B．分生组织C．营养组织D．保护组织

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．请认真观察如图，并尝试回答下列问题．
    （1）血液流经小肠时营养物质的含量增多，这是因为小肠是吸收营养物质的主要场所．
    （2）血液流经肾脏时废物的含量减少，这是因为肾脏是形成尿的场所．
    （3）血液流经组织细胞时氧气的含量减少，这是因为它参与了有机物的分解，为生命活动提供能量．
    （4）血液流经肺时二氧化碳的含量增少，这是因为肺是气体交换的场所．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．2013年1月中旬，美国近十年来最严重的流感疫情蔓延到了47个州，流感疫苗告急…某科学家为检验新研制的流感疫苗的效能，进行了下面的动物实验．请补充完整实验步骤，回答有关问题．
    （1）实验步骤：①分组：将品种相同、大小一样的健康小白鼠40只，平均分为A、B两组．②处理：A组不注射流感疫苗，20天后注射流感病毒；B组注射流感疫苗，形成对照，20天后注射流感病毒．
    （2）结果预测：若B组比A组发病率低（填“高”或“低”），则说明该流感疫苗具有免疫效能．
    （3）上述实验中，为了避免实验的偶然性，减少误差，该实验还要进行对照实验．为了测定该疫苗的最有效浓度，对实验的改进可采用增加实验组的方法，再观察接种不同浓度疫苗小白鼠的患病情况．
    （4）接种疫苗能引起生物体产生相应的抗体，这种免疫的类型属于特异性免疫．
    （5）接种流感疫苗预防流感是预防传染病流行三个措施中的保护易感者．
    （6）针对爆发性的流感，除了接种疫苗外，请为学校怎样预防流感提出你的建议（答对一点即可）：为预防传染病流行，学校应严格打扫卫生、对环境进行消毒，教室多开窗通风，患流感的学生及时送往医院隔离治疗等．．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．恒温动物比变温动物更具有生存优势，主要是因为（　　）
    A．恒温动物消耗的氧气多B．恒温动物需要的食物少
    C．恒温动物更能适应环境的变化D．恒温动物需要能量少

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列关于动物在生物圈中的作用的叙述，错误的是（　　）
    A．在生态系统中扮演分解者的角色B．维持生态系统的平衡
    C．帮助植物传粉和传播种子D．促进生态系统的物质循环

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