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    19．鱼之所以能够在水中生活，最关键的是（　　）
    A．用鳃呼吸，用鳍游泳B．身体背部有脊柱
    C．身体一般为流线型D．体表覆盖黏滑的鳞片

    分析 鱼类生活在水中，有脊柱，体表常常被有鳞片，用鳃呼吸，通过尾部的摆动和鳍的作用游泳．

    解答 解：鱼类的主要特征，终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳．
    故选：A

    点评 关键知道鱼类的主要特征，即：终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．如图是某生态系统的简单示意图，请据图分析回答：
    （1）图中的禾谷类、水草能制造有机物，是生态系统的生产者，而昆虫、兔、鹰、鱼等是生态系统的消费者．
    （2）该生态系统中，禾谷类、食虫鸟、昆虫、鹰之间通过吃与被吃关系，能形成一条食物链，这条食物链可表示为禾谷类→昆虫→食虫鸟→鹰．
    （3）图中的真菌、细菌是生态系统的分解者它们能将动物粪便、动植物尸体中的有机物分解，供植物再利用，对生态系统的起着不可替代的作用．
    （4）图中的鱼背部呈灰色，腹部呈白色，这一特征有利于鱼在水中躲避天敌，这体现了生物对环境的适应．
    （5）该生态系统属于较简单的生态系统，与森林生态系统相比较该生态系统的稳定性较差（填“较差”或“较好”）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．小胖要减肥，请你帮他选出最佳的减肥方法（　　）
    A．进行高强度体育运动B．到药店买减肥药
    C．尽量少吃或不吃食物D．合理膳食并进行适当的体育锻炼

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列关于实验方法的叙述，正确的是（　　）
    A．制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，需往载玻片中央滴一滴生理盐水
    B．盖盖玻片时，用手拿起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓慢放下
    C．染色时，把一滴碘液滴在盖破片的一侧，在另一侧用吸水纸吸引
    D．用牙签在口腔内侧壁刮几下后在载玻片上的液滴中涂抹，这样制成的玻片标本叫涂片

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．水螅、水母、海蜇、珊瑚虫和海葵是常见的（　　）
    A．环节动物B．软体动物C．节肢动物D．腔肠动物

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．腔肠动物的身体是由（　　）
    A．两层细胞和一个消化腔B．两层细胞和一个体腔
    C．单层细胞和一个消化腔D．单层细胞和一个体腔

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图是细菌结构示意图，指出各部分结构名称

    ADNAB细胞膜    C细胞壁D荚膜E细胞质
    回答：
    （1）细菌虽然有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核．
    （2）细菌是分裂生殖，而真菌是通过产生孢子繁殖后代．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．阅读材料后回答问题．
    昆明的滇池，每年秋、冬两季都会迎来大批海鸥，这时，总有一个老人，每天带着食物，去呵护这些美丽的海鸥，久而久之，海鸥总是围绕 老人身边停留、嬉戏．
    老人死后，出殡那天，海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，过了一会，海鸥纷纷落地，竟在老人墓地遗像前后站成了两行，像是为老人守灵的白翼天使．
    （1）从行为获得的途径来看，海鸥的取食行为属于先天性；行为．“海鸥轮流飞到老人遗像前的空中…在遗像前后站成了两行”的事实说明了学习行为是建立在先天性基础上的．
    （2）海鸥属于脊椎动物中的鸟类类，它的呼吸主要是利用肺和与肺相通的气囊来完成的．
    （3）即使是寒冬腊月，海鸥和人类都可以在滇池边自由活动，这得益于它们具有恒定的体温．
    （4）这段话让我们感受到了动物的聪慧、善良，我们应该保护它们．请你写一则“保护动物”的公益广告语：鸟类是农林害虫的天敌，是人类的好朋友，我们要好好的保护鸟类．．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．长臂猿、猩猩、大猩猩、黑猩猩这些类人猿今天分部在哪些地方？它们的生活方式有什么共同特点．

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