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昆虫的身体分为_______、_______、_________三部分。
头 胸  腹

试题分析:昆虫的身体分为头、胸、腹三部分,体表有外骨骼,可以起到保护和支持的作用,可以减少体内水分的散失,昆虫的胸部生有三对足,分别为前足、中足和后足,前足、中足适于爬行,后足发达适于跳跃,一般有两对翅,适于飞行。
点评:此题为基础题,知道昆虫的主要特征是解答此类题目的关键。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列不属于节肢动物共同特点的是 (  )
A.身体由很多体节构成B.体表有外骨骼
C.足和触角都分节D.具有翅、能在空中飞行

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

我们在养花时,经常给花浇水、施肥、松土、放在太阳下,天气冷了,我们还要把花放在屋里,而且一般一个花盆栽一株植物,这体现了生物生存所需的基本条件。与上述顺序相对应的条件依次是( )
①营养物质 ②空气③阳光 ④适宜的温度 ⑤一定的生存空间 ⑥水
A.⑥①③②④⑤  B.⑥②①③⑤④
C.⑥①②③④⑤ D.①③②⑥④⑤

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

“天高云淡,望断南飞雁”,大雁在空中扇动翅膀的动力主要来自(    )
A.羽毛B.肌肉C.骨骼D.皮肤

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

1、探究“光对鼠妇生活影响”实验。
提出问题是:光对鼠妇生活有影响吗?
作出假设是:_____________________________________________。
设计实验:该实验的变量是___________,在设计实验时要给鼠妇提供___________和____________两种环境,以便进行对照。进行实验时,在以上两组装置中各装入_______________( 填1只或10只 )鼠妇,每2分钟统计一次鼠妇进入以上两种环境的数量,统计10次,并计算10次的_______________值。
得出结论:鼠妇喜欢生活在_______________环境中。注意:实验结束后应把鼠妇_______________。(填杀死或放回环境)
2、如果把第1题中的问题改成“湿度对鼠妇生活有影响吗?”,则实验的假设是___________变量应该是_______________。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

一种生物与另一种生物共同生活在一起,相互依赖,彼此有利,分开后都不能独立生活的现象叫          。地衣是_____________和_____________共生在一起形成的。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

小亮同学非常喜欢观察思考生物现象。雨后的一天下午,他仔细地观察地上的蚯蚓,想到了一个问题:蚯蚓生活在土中,它们到底喜欢明亮还是喜欢黑暗?请你根据小亮的问题,提出假设并设计一个探究活动。(7分)
(1).假设:
(2).探究方案
(3).预期结果

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”,这句诗中所描写的影响鸭生活的非生物因素主要是(  )
A.光B.温度C.水D.空气

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

群蚂蚁群聚生活, 个体之间有明确分工, 同时又通力合作, 它们之间的关系是(   )
A.种内捕食关系B.种内互助关系
C.种内斗争关系D.种间共生关系

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