步骤 | 甲鼠 | 乙鼠 |
a | 选取身体和生理状况相同的患有糖尿病的大鼠两只 | |
b | 饲喂“优糖米” | 饲喂等量的普通大米 |
c | 重复b步骤几天后,测量两鼠的血糖含量 |
分析 (1)人体内胰岛素分泌不足时,血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱,结果会导致血糖浓度升高而超过正常值,一部分血糖就会随尿排出体外,形成糖尿病.
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.
解答 解:(1)人体内胰岛素分泌不足时,血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱,结果会导致血糖浓度升高而超过正常值,一部分血糖就会随尿排出体外,形成糖尿病.胰岛素是由胰岛内的胰岛细胞分泌的,可以调节糖在人体内的吸收、利用和转化,胰岛素可以降低血糖.胰岛素是蛋白质类物质,口服会被消化而失去药效,所以糖尿病患者可以通过注射胰岛素进行治疗.
(2)上述方案中,步骤a需要改造为,①选取身体和生理状况的甲乙两组患有糖尿病的大鼠(或多组平均分成两部分,注意每组大鼠的数量不能太少),为避免偶然性.
②若实验结果显示甲鼠的血糖含量低于乙鼠,你可以得出结论:“优糖米”有降低血糖的功能.
③为避免偶然性,应重复多次实验并求平均值.
故答案为:(1)胰岛;注射;
(2)①选取身体和生理状况的甲乙两组患有糖尿病的大鼠(或多组平均分成两部分,注意每组大鼠的数量不能太少),为避免偶然性;
②“优糖米”有降低血糖的功能;
③重复.
点评 一个探究实验中只能有一个实验变量,其他因素均处于相同理想状态,这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经系统功能的基本单位 | B. | 由细胞体和突起两部分组成 | ||
C. | 受到刺激后能产生和传导冲动 | D. | 长突起及其外的鞘组成一条神经 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年吉林省通化市七年级上期中生物卷(解析版) 题型:选择题
破损的苹果会很快烂掉,这说明表皮的主要功能是( )
A.保护 B.分裂 C.营养 D.输导
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 曲线X表示淀粉,曲线W表示脂肪 | |
B. | 器官A能初步消化淀粉 | |
C. | 曲线Y表示蛋白质,最终被消化成甘油和脂肪酸 | |
D. | 器官E能够吸收水,无机盐和维生素等 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人的视觉是在视网膜上形成的 | |
B. | 骨膜上有听觉感受器,能感受声波刺激 | |
C. | 晶状体的曲度过小会形成近视眼 | |
D. | 遇到巨大声响时,要张开口或者闭嘴、堵耳 |
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