(2015秋•太原期末)蒸熟的馒头喧软多孔,这是酵母菌在发酵过程中分解有机物产生的气体遇热膨胀造成的.这种气体是( )
A.二氧化碳 B.水蒸气 C.氧气 D.酒精
科目:初中生物 来源:2015-2016学年山东东营广饶乐安中学七年级下(开学摸底)生物试卷(解析版) 题型:综合题
根据下图(模拟膈肌的运动示意图)完成下列各题。(呼吸运动 熟记)
(1)该模型此时模拟的状态是 (吸气还是呼气)。
(2)图中A表示 ,图中B表示的是 ,图中C表示的是 。图中D表示的是 ,图中E表示的是 。
(3)用手下拉E,小气球 ,表示 过程,
(4)用手上推E,小气球 ,表示 过程。
(5)此模型不能演示胸廓的 径的变化,因此不能完全演示呼吸运动。
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年甘肃静宁城关初级中学七年级上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
草履虫的运动靠的是下列哪种结构( )。
A.纤毛 B.表膜
C.口沟 D.肛门
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年山西省太原市八年级上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2015秋•太原期末)生态系统是一个统一的整体,其中各种生物都发挥着重要作用.请你据图回答下列问题.
(1)图一是一个腐烂的苹果,这种现象在夏季很常见.苹果腐烂的过程属于图二中的过程 (填图二中的序号).其实就是 或 在水果中生长繁殖的过程.这些生物在生长繁殖时,分解水果中的 .并产生某些物质,导致水果腐烂.水果在夏季更容易腐烂的主要原因是 .
(2)在图二所示过程中,细菌、真菌将生物遗体最终分解为物质A、B以及气体C,其中物质A和B是指水和 ,气体C是指 ;A、B和C又可以被绿色植物吸收利用,通过③ 作用制造 ,所制造的物质又会被其他生物利用.可见,该图表达了生态系统中不断进行的 过程.
(3)在图二所示过程中,动物直接或间接取食绿色植物,将获得的有机物消化、吸收、利用.
动物所排出废物及遗体分解后产生的简单物质又可供绿色植物利用.由此可见,动物在生物圈中的重要作用之一是 .
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年山西省太原市八年级上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•太原期末)图中可以看到根瘤菌和豆科植物生长在一起形成的根瘤,根瘤菌的活方式及其对豆科植物的影响是( )
A.寄生,破坏豆科植物的根系
B.寄生,为豆科植物提供含氮物质
C.腐生,为豆科植物提供水和无机盐
D.共生,为豆科植物提供含氮物质
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年山西省太原市八年级上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•太原期末)下列关于蝗虫适应陆地生活的形态结构特征的描述中,错误的是( )
A.体表有气门用于呼吸,适应陆地生活
B.身体呈辐射对称,有利于在空中飞行时保持平衡
C.体表有外骨骼,可减步体内水分的散失,适应陆地生活
D.有翅,能飞行,活动范围大
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年山东省泰安市东平县五四制六年级上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2015秋•东平县期末)如图是某同学做“观察人的口腔上皮细胞临时装片”实验时记录下的图象,结合所学分析回答问题:
(1)在观察前,应先对光,在进行步骤1时,应使[ ] 物镜对准通光孔,成功的标志是在视野内看到白亮的视野.
(2)步骤3的操作是使图象移至视野的中央,则装片应向 移动.
(3)步骤4的操作是使图象进一步清晰,需要进行的操作是调节[ ] .
(4)步骤5所进行的主要操作是 .
A.移动装片,换用高倍物镜 B.调节反光镜,换用高倍物镜
C.移动装片,换用低倍物镜 D.调节反光镜,换用低倍物镜
(5)无论他怎样努力,都不会看到下列哪组结构 .
A.细胞核和细胞膜 B.细胞膜和细胞质
C.细胞质和细胞核 D.细胞壁和液泡
(6)该显微镜最大能将细胞放大 倍.
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年山东省泰安市东平县五四制六年级上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•东平县期末)下列图示表述的关系中,正确的是( )
A. B.
C. D.
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年山东省泰安市岱岳区五四制六年级上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2008•通辽)蚯蚓在土壤中活动,可以使土壤疏松,蚯蚓的排出物还能增加土壤肥力.这说明了( )
A.环境影响生物 B.生物影响环境
C.生物依赖环境 D.生物适应环境
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