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9.我们的学校校园中,有桂花、蕨、青苔和柏树等植物.科学兴趣小组的同学根据这些植物的特点,按如表的标准进行分类.其中③是上述植物中的(  )
A.桂花B.C.柏树D.青苔

分析 (1)植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物.孢子植物用孢子来繁殖后代,包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物;种子植物用种子来繁殖后代,包括裸子植物和被子植物.
(2)藻类植物,结构简单,无根、茎、叶的分化,无种子,用孢子繁殖.
苔藓植物,也无种子,用孢子繁殖后代,无根,但有茎、叶的分化.
蕨类植物,用孢子繁殖,有了根、茎、叶的分化.
裸子植物,有种子,但种子是裸露的,无果皮包被着.
被子植物根据子叶数目的不同分为双子叶植物和单子叶植物.

解答 解:据分类索引结合题意可知.②是桂花,是被子植物,胚中有两片子叶,是双子叶植物,叶脉是网状脉.
③是柏树,属于裸子植物,有种子,但种子是裸露的,无果皮包被着.
④是蕨,属于蕨类植物,用孢子繁殖,有了根、茎、叶的分化.
⑤是青苔,属于苔藓植物,也无种子,用孢子繁殖后代,无根,但有茎、叶的分化.
故选:C.

点评 熟练掌握各类群的主要特征,仔细分析图中植物的形态结构特点,结合分类索引即可解答.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

19.动物运动只需要关节和肌肉.×(判断对错)

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20.如图所示,取甲乙两个相同的枝条,并将乙的叶片全部摘除后,同时插入两个装有红色溶液的烧杯中,将装置放在阳光下.下列分析正确的是(  )
A.甲枝条内红色液体上升速度快B.乙枝条内红色液体上升速度快
C.两枝条内红色液体上升速度一样快D.两枝条内红色液体都不上升

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.如图所示过程反映的生物特征是(  ) 
A.能生长B.对外界刺激有反应
C.能变异D.能进化

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.在对动物分类时,有人把麻雀、蝙蝠、蝴蝶分为一类,把猫、鲨鱼、海豚归为一类,你认为他的分类依据是(  )
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.人们都说“吃在温州”,温州有许多美味的水产品.下列水产品中属于鱼类的是(  )
A.
黄姑鱼
B.
对虾
C.
梭子蟹
D.
墨鱼

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.鱼有鳔能在水中生活、鸟有气囊适应空中飞翔、蕨类植物有根茎叶的分化适应阴湿环境、紫菜海带则无根茎叶的分化只能生活在水中,等等.
(1)由上述内容可概括出生物的形态结构与功能相适应.
(2)鸟类除了有气囊能进行双重呼吸外,还有哪些形态结构特征适应于飞翔?(至少写3点)体表被覆羽毛、前肢变成翼、胸肌发达,.

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

18.小科同学学习细菌知识后,他想“温度对细菌的繁殖速度有何影响?”
他提出假设:随着温度的升高,细菌的繁殖速度加快.
为了验证这一假设,他设计并进行实验,结果如表.
温度/℃每小时细菌增加倍数
20.52.0
30.53.0
36.02.5
39.21.2
(1)表中数据不支持(选填“支持”或“不支持”)他的假设.
他又猜想:“酸碱性可能会影响细菌的繁殖速度.”
他通过查阅资料知道物质有酸性、中性、碱性之分,又设计了除酸碱性不同外,其余条件均相同的甲、乙、丙三组实验,如图.则丙应控制成中性环境.
(2)请提出一个与上述猜想不同的,可能会影响细菌繁殖速度的因素:水分、空气或营养物质等.

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

19.甘薯和马铃薯都富含淀粉,但甘薯吃起来比马铃薯甜.为探究其原因,某兴趣小组做了下列探究工作:
【查阅资料】通过上网获得以下信息:淀粉是无甜味的,淀粉在酶的作用下能初步分解成有甜味的麦芽糖.【作出猜想】甘薯中可能含有淀粉酶,把淀粉初步催化分解为具有甜味的麦芽糖,而马铃薯中不含有淀粉酶.
【实验操作】把甘薯、马铃薯放置在不同温度下,控制其他条件相同,处最30分钟,测定麦芽糖含量.结果表明马铃薯处理后不含麦芽糖,甘薯处理后的麦芽糖含量如表:
处理温度(℃)0102030405060708090
甘薯中麦芽糖含量(mg/g)22.123.325.837.640.547.454.768.945.328.6
(1)实验结果支持(填“支持”或“不支持”)该小组的猜想.
(2)由表可见,70℃时,甘薯中的淀粉酶催化效率最高.
(3)不同温度处理后的马铃薯不含麦芽糖,吃起来却略带甜味,这是由于唾液淀粉酶的作用,马铃薯消化分解成的葡萄糖被小肠吸收后,在体内彻底氧化分解成二氧化碳和水,并释放能量.

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