【题目】关于社会行为的叙述,错误的是
A. 社会行为有利于动物个体及群体的生存
B. 所有群体生活的动物都有社会行为
C. 社会行为是群体内形成了一定的组织,成员间有明确的分工,有的还有等级现象
D. 具有社会行为的群体,组织内一定有传递信息的语言
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】为了探究食品腐败和细菌生存的条件,生物兴趣小组用已清毒的A. B.C三个相同椎形瓶。按下表进行了实验,请分析表中包含了几组对照实验,变量分别是什么( )
瓶号 | A | B | C |
加入物质 | 50毫升灭菌牛奶 | 50毫升灭菌牛奶 | 50毫升灭菌牛奶 |
瓶口处理 | 不作处理 | 不作处理 | 用消毒棉球塞住 |
温度 | 25C | 5C | 25C |
A. 2组,温度、消毒棉球 B. 2组,温度、空气
C. 3组,温度,消毒棉球、空气 D. 2组,温度、细菌
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】判断题
(1) 所有的生物都是由细胞构成的。(______)
(2)“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,造成这一差异的环境因素主要是温度。(______)
(3) 动物细胞没有叶绿体,植物细胞都有叶绿体。(______)
(4) 有“绿色水库”之称的是海洋生态系统。(______)
(5) 细胞中的物质都是由细胞自己制造的。 (______)
(6)生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统。(______)
(7)细胞能够从周围环境中吸收营养物质而持续生长。(______)
(8)用显微镜观察英文字母“P”,看到的物像是“b”。 (______)
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列属于遗传物质发生改变而引起的变异是
A. 视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子
B. 水渠旁的小麦比大田中间的长势好
C. 路灯下植物落叶时间比自然环境中晚
D. 经常在野外工作的人皮肤容易变黑
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】食物的消化从口腔开始。食物入口,首先要经过牙齿切断、撕裂、磨碎,同时舌把食物与唾液搅拌混合,形成食团,才容易下咽。唾液中的唾液淀粉酶可促使淀粉分解。为了探究“口腔对淀粉的消化作用”,某生物兴趣小组的同学设计了如下表所示的实验方案。分析回答:
组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
馒头碎屑或馒头块 | 适量馒头碎屑 | 适量馒头碎屑 | 适量馒头块 | ① | 适量馒头碎屑 |
唾液或清水 | 2 mL唾液 | 2 mL清水 | 2 mL唾液 | 2 mL唾液 | ② |
温度 | 37 ℃ | 0 ℃ | 100 ℃ | ||
加入碘液 | 每支试管2 滴 |
(注:馒头中的主要成分是淀粉;淀粉遇碘会呈现蓝色,可用此颜色反应来鉴别淀粉。)
(1)若将1号和2号试管进行对照,这两组实验的变量是______。
(2)要探究牙齿的咀嚼作用对淀粉分解的影响,应该选用1号和_____号试管进行对照实验。
(3)若要利用1号和4号、5号试管进行对照,探究温度是否对唾液淀粉酶分解淀粉有影响,请对上表实验方案中的①②两处进行补充完善:①_____;②_____。
(4)每组实验都严格规范操作,实验结果符合预期。滴加碘液后,1号试管不呈现蓝色,4号、5号试管都呈现蓝色,比较这三组实验结果能得出的结论是______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】提起《昆虫记》,人们会想起“迁徙酌蜘蛛”、“会唱歌的蟋蟀”,还有“勤劳的蜜蜂”等十分有趣的故事。
(1)上述三种动物均属于节肢动物,该类动物的主要特征是_________。但其中只有两种动物属于昆虫,具有2对翅、3对足等特征,它们是_______。
(2)“会唱歌的”蟋蟀在繁殖期间,凭着本能“唱歌”以吸引异性。从行为获得的途径来看,这属于___行为。
(3)蟋蟀的发育过程经历了卵、若虫和成虫三个阶段,属于_____变态发育。
(4)“勤劳的”蜜蜂群体内部形成一定的组织,成员间分工明确,这符合______行为的特征。
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