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    17．实验探究完成后，各个实验小组测得的最终数据应为（　　）
    A．取各组的最大值B．取各组的最小值
    C．其中一个小组的平均值D．全班各小组的平均值

    分析 （1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
    （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此，“探究光对鼠妇生活的影响”实验变量是光照，除光照不同外其他条件如鼠妇数量、土壤潮湿度等都要相同．

    解答 解：一次实验存在误差，取平均值可以减少误差，提高实验的准确性，因此实验探究完成后，各个实验小组测得的最终数据应为全班各小组的平均值．
    故选：D

    点评 实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    7．鸡卵的结构中，对卵黄起保护作用的结构是（　　）
    A．卵黄B．卵白C．胚盘D．卵黄膜

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    8．育种专家将农作物种子搭载宇宙飞船进入太空遨游后再返回地面，经过栽培和选择，培育出许多优良品种．主要是因为这些农作物种子细胞结构中细胞质内的遗传物质发生了改变．×（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    5．植物的根、茎和叶是植物体的生殖器官．×（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    12．在家里用鱼缸养金鱼，如果放养过多，常常会出现金鱼频频“浮头”的现象．有人认为这与水中氧气的多少有关，请你帮助完成实验设计中的相关提出问题．
    （1）提出问题：用鱼缸养金鱼，放养过多，常常会出现金鱼频频浮头的现象，这与水中氧气有关吗？
    （2）作出假设：用鱼缸养金鱼，放养过多，常常会出现金鱼频频浮头的现象，这与水中氧气有关．
    现有金鱼、大口玻璃瓶、橡皮塞、冷开水（已经除去氧气）、晒过的自来水等用品，请你设计一个实验，探究一下鱼在水中吸收的是否是溶解在水中的氧气．
    （3）实验步骤：
    ①分别取两个各大口玻璃瓶A，B分别放入冷开水，晒过自来水并放入相同数量的鱼并都在用橡皮塞塞住瓶口．
    ②每隔30分钟观察鱼的现象，直至有一瓶中的鱼出现浮头现象．
    （4）实验现象：A中的鱼先发生浮头现象．
    （5）实验结论：用鱼缸养金鱼，放养过多，常常会出现金鱼频频浮头的现象．这与水中氧气有关．
    要防止鱼在黎明前出现“浮头”现象，可以采取的简单措施是可以采取简单的措施有：向鱼缸内加入水草，使浴缸的水能够循环．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．枝芽的生长点的作用是（　　）
    A．长出侧芽B．使枝条继续伸长C．长出幼叶D．发育成茎

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    11．在20世纪初，科学家首次用电子显微镜观察到烟草花叶病毒是一种杆状颗粒．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．如图是某生态系统的食物网示意图，甲～庚代表不同的生物，箭头表示能量流动的方向和食物联系．下列叙述正确的是（　　）
    A．此食物网中有六条食物链
    B．戊固定的太阳能就是流经此生态系统能量的最终来源
    C．如果丁突然减少，短期内甲的数目将不发生变化
    D．庚和己只是捕食关系

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．在天气晴朗的早晨，摘取一植物叶片甲，于105℃下烘干，称其重量；到黄昏时，再取同一植株着生位置与叶片形状都与甲相同的叶片乙．同样处理，称其重量，其结果是（　　）
    A．甲比乙重B．乙比甲重C．两片一样重D．不一定

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