A、问题就是假设 |
B、假设是对问题答案的一种设想 |
C、假设一定能得到实验结果的支持 |
D、实验结论就是假设 |
科学探究过程 | 基本要求 |
提出问题 | ①从生活、实践,学习中发现问题;②表述这些问题;③根据已知科学知识揭示矛盾 |
作出假设 | ①根据已知科学知识对问题提出假设;②判断假设的可检验性 |
制定计划 | ①拟定计划;⑦根据拟定的计划,列出所需材料和用具;③选出控制变量;④设计对照组 |
实施计划 | ①采用多种途径实施计划;②记录现象、数据;③评价现象,数据的可靠性 |
得出结论 | ①描述现象;⑦处理数据;③分析得出结沦 |
表达和交流 | ①撰写探究报告;②交流探究过程和结论并完善 |
科目:初中生物 来源: 题型:
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、生态系统无调节能力 |
B、生态系统调节能力是有限的 |
C、只有绝对禁捕野生动物,生态系统才有调节能力 |
D、生态系统调节能力很强,人类可以随意捕杀动物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
地区 | 浅色桦尺蛾 | 深色桦尺蛾 | ||
释放数 | 回收数 | 释放数 | 回收数 | |
工业污染区 | 64 | 16 | 154 | 82 |
非工业区 | 393 | 154 | 406 | 19 |
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