精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
如图是南极食物网的简图.请回答:
(1)这个食物网有食物链
 
条.
(2)在这个食物网中,企鹅与大鱼的关系是
 
关系.
(3)此食物网中生物生命活动的能量最终来源于
 

能量在沿食物链各个环节的传递过程中的特点是
 
,传递效率大约是
 
考点:生态系统中的食物链和食物网
专题:
分析:(1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
(3)能量是生态系统的动力,是一切生命活动的基础,在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定,结束于生物体的完全分解,能量流动的过程称为能流,在生态系统中能量沿着食物链流动逐级递减,即能量往下一级传递只是传递上一级能量的10%~20%.
解答:解:(1)图中的食物链有:浮游植物→小鱼→海豹→虎鲸;浮游植物→浮游动物→大鱼→海豹→虎鲸;浮游植物→浮游动物→大鱼→企鹅→虎鲸;浮游植物→浮游动物→须鲸→虎鲸;浮游植物→磷虾→须鲸→虎鲸,共计5条.
(2)在这个食物网中,企鹅吃大鱼是为了获取食物,因此企鹅与大鱼的关系是捕食关系.
(3)在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能.所以此食物网中生物生命活动的能量最终来源于光能;能量在沿食物链各个环节的传递过程中的特点是逐级递减,传递效率大约是10%~20%.
故答案为:
(1)5;
(2)捕食;
(3)光能;逐级递减;10%~20%.
点评:解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

病毒寄生在其他生物的细胞里,表现出的主要生命现象是(  )
A、繁殖B、发育
C、生长D、取食和消化

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图为“板蓝根冲剂”说明书部分内容.请你仔细阅读并回答下列问题:
(1)该药属于处方药还是非处方药?
 

(2)张华听人说“中药无副作用”.为预防禽流感,他每天都喝板蓝根冲剂.这种做法是否科学?
 
;请说出你的理由:
 

(3)李明考前因为贪食甜瓜导致腹泻,他服用此药有效吗?
 

(4)若该药的生产日期为2013年7月1日,则其有效期到
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

人类的眼色是由眼球虹膜的色素决定的.在丹麦,蓝眼睛的人相当多.某校生物兴趣小组在对一些家庭进行眼色遗传调查后,得到以下数据:
婚配方式家庭数目子女
 父亲母亲蓝眼褐眼
蓝眼蓝眼1506250
蓝眼褐眼158317322
褐眼褐眼292582
(1)根据表中第
 
组数据可以推测褐眼是
 
性状.
(2)如果显性基因用D表示,隐性基因用d表示,第Ⅱ组数据中褐眼子女的基因组成是
 
,如果他们与蓝眼人婚配,所生子女为蓝眼的概率是
 

(3)从第Ⅲ组数据可以看春,若双亲都是褐眼,其子女不一定都是褐眼.请写出有关的遗传图解支持这一结论.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

将下列食品与它们制作中所使用的微生物用线连接起来.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

我国被誉为“裸子植物的故乡”,约有250多种裸子植物,其中有许多是世界上的珍稀树种,如
 
 
等.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

不同种的生物之间一般不能通过有性生殖繁殖后代,同种生物有性生殖的后代有生殖能力.
 
.(判断对错)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

病毒外壳蛋白质的性质决定该病毒所侵染的细胞类型.
 
.(判断对错)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是淀粉在消化道内的消化和吸收过程图解,请回答下列问题.
(1)图中①所指的酶是
 
,是由
 
分泌的.图中③所指的酶存在于
 
 
所分泌的消化液中.
(2)图中③所指的物质是
 
,④所指的物质是
 

(3)物质④在小肠内由
 
的毛细血管直接吸收进入
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案