A. | ②③ | B. | ②③④ | C. | ①③ | D. | ②③④⑤⑥ |
分析 (1)体循环的路线是:左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房,动脉将富含养料和氧气的血液送到身体各器官的毛细血管网,与组织细胞进行物质交换,将运来的养料和氧气供细胞利用,同时把细胞产生的二氧化碳等废物运走.这样血液由含氧丰富的动脉血变成含氧少的静脉血.
(2)肺循环的路线是:右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房,血液流经肺部毛细血管时,与肺泡进行气体交换,血液中的二氧化碳进入肺泡,肺泡中的氧进入血液.这样血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血.
解答 解:血液循环路线如图所示:
.
从血液循环路线图中看出:
有一个病人在医院进行了葡糖糖静脉点滴后,葡萄糖进入血液,经体静脉→上腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部的毛细血管网→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→体动脉→到舌上的毛细血管,血液中的葡萄糖渗入到舌上的味蕾,因此感觉到了甜味.所以滴入血液中的葡糖糖到达舌上味蕾必须经过②心脏(2次、③肺.
故选:A.
点评 解答此类题目的关键是利用血液循环模式图来分析解答.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中标号3、4、6所示结构共同组成肾脏的基本单位 | |
B. | 图中a、b处的生理过程分别是滤过作用和重吸收作用 | |
C. | 图中结构[4]中的液体叫尿液 | |
D. | 与[1]内液体相比,[2]内液体中尿素含量没有大大降低 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两栖类 | B. | 鱼类 | C. | 哺乳动物 | D. | 爬行动物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 大脑 | B. | 小脑 | C. | 脑干 | D. | 脊髓 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 绿化环境 | |
B. | 空气流通 | |
C. | 保持环境和个人卫生 | |
D. | 晚上在卧室多放些呼吸作用强的绿色植物 |
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