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【题目】如图是被子植物繁殖过程的示意图,请根据所学的知识回答相关问题:

(1)花在植物体的结构层次上属于______,其结构中______(填图花中的数字)与果实和种子的形成有直接关系。

(2)图中的花具有艳丽的花冠,可推断该植物传粉需要借助______自然界中绝大多数植物进行异花授粉,与自花传粉植物相比,异花传粉植物的优越性是______

(3)多数双子叶植物种子中,储存营养物质的结构是由胚珠中的[______]______受精后发育而来。种子萌发后,细胞经过______形成各种组织、器官。

(4)生物社团的同学在校园的实践活动基地播种了几粒南瓜种子,经过精心管理,南瓜如期开花结果。同学们观察发现,图中的______(填A或者B)花是不可能长出南瓜的,原因是______

(5)某生物小组为探究温度对种子萌发的影响,将同种植物的100粒种子,平均分为两组进行实验,培养温度和实验数据如下表:

项目

每天累计萌发的种子数

第1天

第2天

第3天

第4天

第5天

第6天

第7天

第8天

实验组(25℃)

9

12

20

30

40

45

48

50

对照组(18℃)

4

7

10

14

20

28

38

50

请回答:

①实验过程中实验组和对照组除温度外的其他培养条件影响相同,特别是能直接影响种子萌发的条件,如______等。

②请在图中将上表的实验数据用曲线图表示出来:___

③该实验可得到的结论是___

【答案】器官 2、4 昆虫和其他小动物 产生的后代往往具有较强的生命力和适应性 8 卵细胞 分裂和分化 A 瓜果实由雌蕊发育而来,A是雄花,无雌蕊 水分、空气 种子在25℃时比在18℃时更容易萌发

【解析】

花粉落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程叫做自花传粉;经过风力、水力、昆虫或人的活动把一朵花的花粉传播到另一朵花雌蕊的柱头上的过程叫异花传粉。图中:1是萼片,2是雄蕊,3是花瓣,4是雌蕊,5是子房壁,6是反足细胞,7是中央细胞,8是卵细胞。

1)植物体的结构层次为:细胞→组织→器官→植物体,由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的,花是由多种组织组成的,属于器官。其中花的结构中的2是雄蕊,4是雌蕊,是花的主要部分,与果实和种子的形成有直接关系。
2)图中的花具有艳丽的花冠,可推断该植物传粉需要借助昆虫和其他小动物,自然界中绝大多数植物进行异花授粉,与自花传粉植物相比,异花传粉的花粉和雌蕊来自不同的植物或不同花,二者的遗传性差异较大,受精后发育成的后代往往具有较强大的生活力和适应性。
3)一朵花经过传粉和受精后,子房的发育情况为:

双子叶植物内营养物质贮藏在子叶内,子叶的结构是由⑧卵细胞受精后发育的,受精后发育而来。种子萌发后,细胞经过分裂和分化形成各种组织、器官。
4)生物社团的同学在校园的实践活动基地播种了几粒南瓜种子,经过精心管理,南瓜如期开花结果。同学们观察发现,图中A花是不可能长出南瓜的,原因是南瓜果实由雌蕊发育而来,A是雄花,无雌蕊。
5)①实验过程中,实验组和对照组除温度外的其他培养条件应相同,特别是能直接影响种子萌发的水分和空气等因素。
②在图8中将上表的实验数据用曲线图表示出来,如图所示:

③某生物小组为探究温度对种子萌发的影响,将同种植物的100粒种子平均分为两组进行实验,培养温度和实验数据如表,从数据可以看出温度与萌发的种子的数量关系是:该种子在25℃时比在18℃时更容易萌发。

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【题目】将一棵绿色植物用透明的塑料袋罩起来,扎紧袋口,放在阳光下3经过一段时间后,观察到塑料袋内壁出现细小的液滴(如图)。分析此现象可得出的结论是

A. 植物在光下只进行光合作用不进行呼吸作用

B. 液滴由泥土中的水蒸发后液化而成

C. 液滴由植物放出的二氧化碳液化而成

D. 液滴由植物蒸腾作用散发的水蒸气液化而成

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【题目】吃饭时细嚼慢咽的好处是 ( )

A. 防止食物误入气管 B. 将食物彻底分解

C. 有助于食物进一步消化 D. 充分吸收营养物质

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【题目】下图A为根尖结构模式图,B为细胞吸水和失水模式图,据图回答问题:

(1)在根尖结构中具有保护作用的是[___]___

(2)③一般由___组织构成,细胞始終保持很强的____能力,能够不断产生新细胞。

(3)根细胞不断伸长的部位是②_____

(4)①____重要的结构特点是其上生有大量的____,是吸收水和_____的主要部位。

(5)用盐腌萝卜丝时萝卜丝很快变软,在这一过程中细胞__(填“吸水”或“失水”)B图中的____(填序号)可以说明这一现象。

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【题目】请根据学习的知识回答下列问题。

资料一:在下图中图1为男女体细胞的成对染色体排序图,图2是生男生女示意图。

资料二:某班同学在学习人类性别决定之后,用乒乓球模拟生殖细胞来探究生男生女的概率问题,实验步骤如下:

①甲桶中装入60个黄球,乙桶中装入白球与黄球各30个,分别摇匀。

②分别从甲、乙两桶中随机抓取一个球,组合在一起,记下两球的组合(黄球与黄球组合用A表示,黄球与白球组合用B表示),将抓取的乒乓球放回原桶,摇匀。

③重复②步骤50次。

全班共分7个小组,实验记录结果如下表:

1

2

3

4

5

6

7

A.(黄球与黄球组合)

24

27

25

21

28

30

19

B.(黄球与白球组合)

26

23

25

29

22

20

31

(1)图1中的___图表示女性体细胞中的染色体排序,其染色体组成可表示为_______

(2)精子是由父亲的___产生的,图2中精子甲的性染色体是___染色体。

(3)白球模拟的生殖细胞是___(填“精子”或“卵细胞”),黄球和黄球组合模拟的是______(男/女)性。

(4)为了使实验更准确可靠,应如何处理以上数据___

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【题目】某同学选取生长旺盛的盆栽斑叶植物进行探究。先将植株放在黑暗处一昼夜,然后选取一片较大的带白斑的叶片(B区是白斑区,其余部分是绿色的),进行如下处理,将E区用铝箔上下盖起来,D处主叶脉用小刀切断,再将它移至阳光下数小时。假设A、B、C、E各区域形状大小一致,下列有关该实验的叙述错误的是

A. 将该叶片取下脱色处理后,滴加碘液,不变蓝的区域有A区、B区和E区

B. 探究光合作用是否需要水,应选取A区和C区形成对照

C. 若设置A区和B区进行对照,目的是探究植物的光合作用是否需要叶绿体

D. 若要探究光是否是光合作用不可缺少的条件,可选取C区和E区进行对照

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①受精卵 ②成蛙 ③蝌蚪 ④幼蛙.
A.①.④.③.②
B.①.③.④.②
C.①.②.③.④
D.①.③.②.④

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【题目】某班学生用围棋子模拟生殖细胞来探究生男生女的几率问题。探究的方法是甲袋中装入100粒白色围棋子,乙袋混合装入白色、黑色围棋子各50粒。每次从甲、乙两袋分别随机摸出1粒围棋子进行组合,1粒黑子1粒白子的组合用A表示,2粒白子的组合用B表示,每个小组组合20次。全班5个小组的实验结果如下表所示。

A

B

第1组

10

10

第2组

8

12

第3组

11

9

第4组

13

7

第5组

9

11

(1)乙袋围棋子模拟的生殖细胞是______,其中黑色围棋子模拟的生殖细胞的性染色体类型是______

(2)每完成1次组合,是否需要将摸出的围棋子放回袋内?______。原因是______

(3)为使实验结果更为可靠,应对各个小组获得的实验数据如何处理?______。用这种处理方法得到的实验结果是______

(4)根据该实验结果得出的结论是______

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