分析 (1)传染病是由病原体引起的,能在生物之间传播的疾病,具有传染病有传染性和流行性特点.
(2)传染病的流行必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节.传染源是指能够散播病原体的人或动物;传播途径是指病原体离开传播源到达健康人所经过的途径,如病人的排泄物,分泌物和传播疾病的生物或非生物媒介等;易感人群是指对某些传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群.
(3)预防传染病的措施包括:控制传染源、切断传播途径和保护易感者.
解答 解:(1)传染病是指由病原体引起的,能在生物体之间传播的疾病,这种急性肠道病就是一种传染病,具有传染性、流行性的特点.
(2)病原体是能引起人和动物传染病的微生物和寄生虫的统称.其中有细菌、病毒、真菌(如引起黄癣病的霉菌)、原虫(如疟原虫)、蠕虫(如蛔虫)以及螨类(如疥螨)等.预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群;题干中的急性肠道传染病的病原体是肠出血性大肠杆菌,大肠杆菌是一种细菌,细菌的细胞中有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构,但与动、植物细胞相比没有成形的细胞核.
(3)传染病流行的三个基本环节是:传染源、传播途径、易感人群.从儿童与女性为这种病的高发人群可以看出,儿童与女性属于该传染病流行环节中的易感人群.
(4)预防传染病的措施包括:控制传染源、切断传播途径和保护易感者.“勤洗手、不生吃可疑蔬果”属于预防传染病措施中的切断传播途径.
(5)抗生素是真菌产生的能用来治疗相应的细菌性疾病的一种物质,对于急性肠道传染病的病原体是肠出血性大肠杆菌,大肠杆菌是一种细菌,可以用抗生素治疗.
(6)某人患了咽炎,如果进行输液治疗,药物经过静脉注射,药物依次经过上腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→全身各级动脉→咽喉部毛细血管(病灶),所以要经过心脏两次.
故答案为:(1)传染性;
(2)肠出血性大肠杆菌;成形的细胞核;
(3)易感人群;
(4)切断传播途径;
(5)能;
(6)2.
点评 解答此类题目的关键是理解掌握传染病流行环节以及预防措施.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在“制作并观察动植物细胞临时装片”实验时,为在视野中看到较多的细胞,可转动转换器用较大倍数的物镜 | |
B. | 洋葱鳞片叶内表皮细胞与人的口腔上皮细胞都有的结构是:细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、叶绿体 | |
C. | 路边道路风景树红枫的构成,由小到大的顺序是:细胞、组织、器官、系统、植物体 | |
D. | 水绵、葫芦藓、肾蕨等植物通过孢子繁殖后代 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
比较 | 血细胞 | 蛋白质 | 葡萄耱 |
样潞甲 | × | × | I |
榉品乙 | × | X | × |
A. | 甲是血浆,乙是原尿 | B. | 甲是血浆,乙是尿液 | ||
C. | 甲是原尿,乙是尿液 | D. | 甲是原尿,乙是血浆 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脊髓 肝脏 | B. | 眼睛 心脏 | C. | 脑干 肺 | D. | 大脑 小脑 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 通过蒸腾作用散失 | B. | 合成其他物质 | ||
C. | 作为组成植物体的成分 | D. | 储存在植物体内 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 第一道防线受到破坏 | B. | 第二道防线受到破坏 | ||
C. | 第三道防线受到破坏 | D. | 三道防线均受破坏 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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