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    人类利用动物作“生物反应器”可以得到自己需要的物质。这样做必须改变动物原有的________才能成功。这样做的优点是既能________又能简化________，还能减少________。

    答案：
    解析：

    DNA（或：遗传物质、基因）,节约费用,生产过程,环境污染


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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    在人类的医药史中，有些动物可以为我们人类所用．如蚯蚓是一种传统的中药材，即“地龙”，有清热定惊，清肺平喘，行经通络的功能．鲎是一类古老的节肢动物．医务工作者利用鲎的血液接触细菌后马上凝固的特点，抽取鲎的血液，做成鲎试剂，使其与病人的血、尿、痰、脑脊髓液、胸水和腹水接触，马上就能检察出是否有细菌感染，这就为急症病人的快速确诊提供了条件．动物在医药方面的运用是否很广泛呢？为此，生物老师指导学生开展社会调查．
    （1）同学们本次调查准备采用访谈法，请你帮助设计两个访谈时提的问题：
    ①
    你知道哪些动物在人类生活中有药用价值吗？
    你知道哪些动物在人类生活中有药用价值吗？
    ．
    ②
    为什么蚯蚓会有如此功效？
    为什么蚯蚓会有如此功效？
    ．
    （2）访谈时要做记录，下列做法对采访记录的结果会产生不良影响的是
    C
    C

    A．借助录音机记录　           B．准确、详细地记录
    C．凭自己的认识记录　         D．真实、详细地记录
    （3）访谈时，要使别人愿意回答你的问题，同学们提出了以下一些建议：
    ①态度认真、诚恳、谦虚　　　　　　②尊重对方、相信对方
    ③善于创造轻松活泼的氛围　　　　　④与被访人心灵沟通
    你认同哪几项呢？
    ①②③④
    ①②③④
    ．
    （4）在确定访谈程序时，同学们也有争议，请你将下列选项排出正确的顺序．（在横线上填出正确的序号）
    ①确定采访对象　　②撰写调查报告　　　③确定采访主题
    ④确定采访内容　  ⑤采访过程中态度要认真、诚恳、谦虚
    ⑥作好采访记录
    运用访谈法开展调查活动的正确步骤是：
    ③
    ③
    →
    ①
    ①
    →
    ④
    ④
    →
    ⑤
    ⑤
    →
    ⑥
    ⑥
    →
    ②
    ②
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    分析资料并作答．
    2010年是国际生物多样性年，今年的主题是“生物多样性是生命，生物多样性就是我们的生命”．最新的IUCN（世界自然保护联盟）红色物种名录显示（见下图），全球生物多样性面临巨大威胁，成为全球性生态危机之一．保护物种多样性已不仅是政府或专家的事，而是需要社会各界人士积极参与．从小事做起，你也可以为保护生物多样性、保护大自然作贡献．

    （1）生物多样性包括
    生物种类
    生物种类
    多样性、
    基因
    基因
    多样性和
    生态系统
    生态系统
    多样性．
    （2）观察直方图，
    70
    70
    %的植物、
    22
    22
    %的哺乳动物正在遭受灭绝的威胁．
    （3）保护生物多样性，你可以做的事很多，比如爱护身边的花草树木或小动物等，请你再举一例
    多植树造林
    多植树造林
    ．
    （4）“生物多样性就是我们的生命”这句话的意思是
    生物多样性包括包括地球上所有的植物、动物和微生物及其所拥有的全部基因和各种各样的生态系统．生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性． 直接使用价值，指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值，如：药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值（野外收获进入贸易市场）等．间接使用价值，一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物，调节碳氧平衡，在调节全球气候变化中的作用，主要指维持生态系统的平衡的作用等等．潜在价值．今天还未被利用的哪些物种在将来会有利用的价值．栽培植物的野生亲缘种究竟能提供多少对农林业发展有用的遗传材料，是不可估量的．因此“生物多样性就是我们的生命”．
    生物多样性包括包括地球上所有的植物、动物和微生物及其所拥有的全部基因和各种各样的生态系统．生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性． 直接使用价值，指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值，如：药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值（野外收获进入贸易市场）等．间接使用价值，一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物，调节碳氧平衡，在调节全球气候变化中的作用，主要指维持生态系统的平衡的作用等等．潜在价值．今天还未被利用的哪些物种在将来会有利用的价值．栽培植物的野生亲缘种究竟能提供多少对农林业发展有用的遗传材料，是不可估量的．因此“生物多样性就是我们的生命”．
    ．

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    科目：初中生物 来源：《5.2 动物的运动和行为-5.3 动物在生物圈中的作用》2013年江西省九江市实验中学八年级（上）单元测试卷（解析版） 题型：填空题

    在人类的医药史中，有些动物可以为我们人类所用．如蚯蚓是一种传统的中药材，即“地龙”，有清热定惊，清肺平喘，行经通络的功能．鲎是一类古老的节肢动物．医务工作者利用鲎的血液接触细菌后马上凝固的特点，抽取鲎的血液，做成鲎试剂，使其与病人的血、尿、痰、脑脊髓液、胸水和腹水接触，马上就能检察出是否有细菌感染，这就为急症病人的快速确诊提供了条件．动物在医药方面的运用是否很广泛呢？为此，生物老师指导学生开展社会调查．
    （1）同学们本次调查准备采用访谈法，请你帮助设计两个访谈时提的问题：
    ①    ．
    ②    ．
    （2）访谈时要做记录，下列做法对采访记录的结果会产生不良影响的是   
    A．借助录音机记录            B．准确、详细地记录
    C．凭自己的认识记录          D．真实、详细地记录
    （3）访谈时，要使别人愿意回答你的问题，同学们提出了以下一些建议：
    ①态度认真、诚恳、谦虚 ②尊重对方、相信对方
    ③善于创造轻松活泼的氛围 ④与被访人心灵沟通
    你认同哪几项呢？    ．
    （4）在确定访谈程序时，同学们也有争议，请你将下列选项排出正确的顺序．（在横线上填出正确的序号）
    ①确定采访对象 ②撰写调查报告 ③确定采访主题
    ④确定采访内容   ⑤采访过程中态度要认真、诚恳、谦虚
    ⑥作好采访记录
    运用访谈法开展调查活动的正确步骤是：    →    →    →    →    →    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    我会判断题(正确的在括号内打√，错误的打×。每小题1分，共10分)

    （   ）31．爬行、奔跑、游泳和飞行都是动物的行为。

    （   ）32．生态平衡意味着生态系统中各种生物的数量是恒定不变的。

    （   ）33．在自然生态系统中，对人类非常有用的动物可以让其无限增长。

    （   ）34．人们大量捕杀环境中的青蛙、麻雀等动物，会破坏生态平衡。

    （   ）35．只要运动系统完好，动物就能正常运动。

    （   ）36．在生物圈中，动物之间的信息交流是普遍存在的。

    （   ）37．人们可以利用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂，来诱杀农业害虫。

    （   ）38．水中生活的动物都用鳃呼吸。

    （   ）39．两栖动物就是水陆两栖生活的动物，包括我们熟悉的青蛙、鳄、乌龟等。

    （   ）40．陆地生活的动物体温都恒定。

    得分

    三．我会连线（每连对一条线得1分，共10分）

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