“桑.蚕.气.鱼的新型农业结构在利用蚕沙.人畜粪便.秸秆.杂草.树叶等产生沼气的过程中.发挥作用的是生态系统中哪一组成成分? ．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

“桑、蚕、气、鱼”的新型农业结构在利用蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等产生沼气的过程中，发挥作用的是生态系统中哪一组成成分？

．

考点：生态系统的组成及各部分的作用

专题：

分析：生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）；

解答：解：腐生微生物可以把动物的尸体、死去的植物还有其他的一些物质分解成水与二氧化碳还有氮气，重新回归自然参与物质的循环，如果没有腐生微生物，物质就不能循环．所以在利用蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等物质生产沼气的过程中，发挥作用的生物主要是腐生的细菌、真菌等．
故答案为：分解者

点评：解题的关键是知道生态系统的组成及各部分的作用．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中生物 来源： 题型：

某同学为探究如何保鲜肉汤用如下装置做实验：将甲乙两装置装好后，分别用酒精灯加热至沸腾，然后都放在室温25℃的环境中，若干天后该同学得到了肉汤的无菌保鲜方法．请问：

（1）该同学的实验证明了细菌

（填是或不是）自然发生的．
（2）实验中的变量是

，甲组在实验过程中属于

，乙组属于

．
（3）用酒精灯加热是

消毒法．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

观察如图所示桃花的结构示意图，据图分析回答下列问题．
（1）从构成生物体的结构层次上分析，花和果实都属于

．
（2）花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫

．卵细胞位于图中的

内．
（3）桃的果实中，我们食用的部分是由

发育来的．
（4）桃树体细胞的染色体数目是16条，那么图中结构内的花粉的染色体数目是

条．
（5）假设该桃树控制花色的基因组成为R，r（R为红色，r为白色），那么红色花的基因型可能是

．
（6）通过学习，你认为性状和基因的关系是

．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

如图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图，请据图回答：

（1）该生态系统中共有

条食物链，请写出其中最长的一条食物链：

．
（2）从生态系统的组成看，图中还有未表示出的生物成分-腐生性细菌、真菌，它们在生态系统中属于

．
（3）该生态系统中，如果有人大量捕捉青蛙，则在一定时间内会导致蜘蛛和食虫昆虫的数量

．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

一个完整的鸡翅属于（　　）

A、细胞

B、组织

C、器官

D、系统

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

（主要从以下三方面分析：
（1）基本知识点分析：生物既能够适应环境，也能影响环境．
（2）选项分析：红树林生活在海滩淤泥，其根系发达，才能适应这一环境．
（3）易错点：误认为红树林、根系发达，是由于其所处环境造成的从而得出．
人们将一种叫“水葫芦”的植物引种到昆明滇池后，这种植物很快在滇池中蔓延，甚至威胁到其它生物的生存．这说明了

A．生物能适应环境
B．生物不能对环境产生影响
C．生物既能适应环境也能对环境产生一定的影响
D．生物既不能适应环境也不能对环境产生影响
结论：盲目引进外来物种，打破了原有的生态平衡．人类活动要尊重生态系统的自身规律．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

下列关于番茄与牛的叙述中，错误的是（　　）

A、细胞是它们的结构单位，又是功能单位

B、番茄的表皮和牛的心脏都属于器官

C、番茄的结构层次是“细胞→组织→器官→植物体”

D、牛与番茄相比，多了“系统”这个结构层次

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

某生物兴趣小组用叶片边缘为白色不含叶绿素的银边天竺葵为实验材料，进行“绿叶在光下制造淀粉”的实验．实验时首先将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜，然后用不透光的黑纸片将叶片部分遮光．甲、乙两位同学对叶片的处理方法如图所示：甲同学将部分叶片上下两面遮光，乙只将上面遮光，请分析作答：