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    （2010?南平）请仔细阅读下列材料，分析回答问题：
    材料一：蚊子会传播疾病，特别是疟疾，每年造成200万人以上的死亡，因此，“荣登”动物界十大致命杀手之首．
    材料二：雌蚊只有经过吸血，才能使卵巢发育．雌蚊受精后，须将受精卵产在水中．幼虫孑孓经过一段时间的发育，羽化为成虫．
    （1）疟疾属于
    传染病
    传染病
    （填“传染病”或“非传染病”）．
    （2）新羽化的雌蚊会吸血，这是由其遗传物质决定的，属于
    先天性
    先天性
    行为（填“先天性”或“学习”）．
    （3）为了防止疟疾传播，我们要让住宅及其周围没有积水，避免蚊子孳生，这主要是
    B
    B
    ．
    A．控制传染源         B．切断传播途径          C．保护易感人群．
    分析：此题考查传染病的特点，动物的先天性行为、传染病的预防措施等知识，据此答题．
    解答：解：（1）传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点．疟疾属于血液传染病．
    （2）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．新羽化的雌蚊会吸血，这是由其遗传物质决定的，属于先天性行为．
    （3）传染病能够流行必须具备三个环节：传染源、传播途径、易感人群．这三个环节必须同时具备，缺一不可．所以，控制传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．传染源指的是能够散播病原体的人或是动物；传播途径指的是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；保护易感人群指的是对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群．为了防止疟疾传播，我们要让住宅及其周围没有积水，避免蚊子孳生，这主要是切断传播途径．
    故答案为：（1）传染病       （2）先天性          （3）B
    点评：对于传染病的预防，是中考的重点，多以选择题或是材料题的形式出现．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2010?南平）某公司员工进行体检后，发现有两位男员工血检指标出现异常，下表是他们的
    血液检测结果，请据表分析回答：
    样品 检测项目 检测结果 成年男子
    甲 乙 正常参考值范围
    血检 白细胞 5.3×109个/L 13.0×109个/L （4.0～10.0）×109个/L
    红细胞 3.0×1012个/L 5.1×1012个/L （4.5～5.5）×1012个/L
    血红蛋白 80g/L 140g/L （120～160）g/L（1）医生依据甲血检中红细胞和血红蛋白的数值都偏低，判断他可能患有
    贫血
    贫血
    ．
    （2）针对甲的身体状况，你认为他在今后的日常饮食中最好多吃下列哪些食物：
    B
    B
    ．
    A．黄瓜、冬瓜、番茄      B．鸡蛋、鲜鱼、瘦肉   C．苹果、梨、菠萝
    （3）乙自述体检时扁桃体发炎，至今“嗓子”还疼．血液检查报告显示
    白细胞
    白细胞
    的数值偏高，说明炎症仍存在，还需继续治疗．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2010?南平）如图表示的是某生态系统的部分组成，请据图回答：
    （1）图中太阳光、空气属于生态系统的
    非生物
    非生物
    因素．
    （2）图中属于生态系统中生产者的是
    绿色植物
    绿色植物
    ．
    （3）图中属于分解者的是
    细菌和真菌
    细菌和真菌
    ．
    （4）螳螂的发育属于不完全变态，与家蚕相比，没有
    蛹
    蛹
    的时期．
    （5）请正确书写出图中所包含的完整食物链
    绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇
    绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇
    ．
    （6）在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在相对稳定的状态，说明生态系统有一定的
    自我调节
    自我调节
    能力．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2010?南平）下面是两种生物细胞模式图，请据图回答：
    （1）图中所示的甲是
    植物
    植物
    （填“植物”或“动物”）细胞．
    （2）动植物细胞都具有的基本结构是
    [
    2
    2
    ]
    细胞膜
    细胞膜
    ；
    [
    3
    3
    ]
    细胞核
    细胞核
    ；
    [
    5
    5
    ]
    细胞质
    细胞质
    ．
    （3）植物细胞特有的结构中对细胞起支持和保护作用的是[
    1
    1
    ]
    细胞壁
    细胞壁
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2010?南平）画概念图是学习生物学的一种方法，可以帮助我们进行知识梳理．请将下列概念图中序号代表的内容补充完整：

    ①
    二氧化碳
    二氧化碳

    ②
    氧气
    氧气

    ③
    光
    光

    ④
    叶绿体
    叶绿体

    ⑤
    平衡
    平衡
    ．

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