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    15．当踏入山林时，会感到空气特别地清新和湿润，这主要是由于（　　）
    A．植物的光合作用和蒸腾作用B．植物的分泌物有杀菌作用
    C．植物的光合作用和植物的杀菌作用D．茂盛的林木遮住了大部分太阳光

    分析 蒸腾作用是指植物体内的水分以气体的形式从植物体内散发到体外的过程．

    解答 解：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧的过程，叫做光合作用．绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气，维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，使人感觉空气清新；绿色植物的蒸腾作用是指把植物体内的水分以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去的过程，增加了大气的湿度，增加了降水，使人感觉空气湿润．
    故选：A

    点评 解题的关键是熟悉植物的光合作用、蒸腾作用、呼吸作用是植物的三大生理功能．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列与多细胞结构层次相关的叙述，正确的是（　　）
    A．动植物的组织中都具有保护作用的组织，它们都属于保护组织
    B．人体内担负运输任务的组织是输导组织
    C．心脏能不断的跳动，推动血液流动，组成心脏的组织主要是结缔组织
    D．系统是多细胞动物体具有而植物不具有的结构层次

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．概念图是一种形象直观地表达知识结构的方式，它能有效呈现知识关联，有利于加深对知识的理解和快速记忆，如图是植物细胞的相关概念图，其中ABC表示结构，ab表示功能，①表示过程，请根据所学知识回答下列问题

    （1）若该细胞是洋葱鳞片叶表皮细胞，则B表示的是细胞质．
    （2）如图中的C表示的是细胞核，其内的染色体主要由蛋白质和DNA组成；
    （3）取一个成熟的番茄果实，用开水烫过，能在其表面撕下一层皮，这层皮属于A；
    A、保护组织  B、分生组织  C、输导组织  D、营养组织
    （4）细胞经过分裂使细胞的数量增多，再经过①分化形成组织．
    （5）我们人体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→人体．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    3．在动物类群中：鸟类和哺乳类是恒温动物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列各项中不属于鱼与水中生活相适应的特点的是（　　）
    A．身体呈流线型B．皮肤辅助呼吸
    C．用鳃呼吸，用鳍辅助游泳D．身体表面有滑滑的黏液

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列关于动物运动方式的描述不正确的是（　　）
    A．青蛙-跳跃B．袋鼠-行走C．鲫鱼-游泳D．蚯蚓-蠕动

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．植物的幼苗总会弯向光源的方向生长，根会朝向水源的方向生长．这些现象体现了生物的那种特征？（　　）
    A．对外界刺激做出反应B．生长
    C．排出体内产生的废物D．摄取营养

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．黄瓜植株上，有些花凋谢后并不会结果．对这种现象的合理解释是（　　）
    A．正常情况下，能结果的是雌花，不结果的是雄花
    B．不结果的花主要是因为没有昆虫为它们传粉
    C．黄瓜不属于绿色开花植物，不能形成果实
    D．因为植株的营养供给不充足，所以只有少数花凋谢后才会结果

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列关于动物形态结构与功能相适应的对应关系的叙述，错误的是（　　）
    A．青蛙湿润的皮肤里密布毛细血管，可辅助肺呼吸
    B．蜥蜴的体表覆盖着角质鳞片，可减少水分的蒸发
    C．鸟有气囊，在飞行时可增加气体交换的面积
    D．虎的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化

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