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【题目】某活动小组调查校园里的生物,下列做法中正确的是

A. 调查时小亮一个人单独在校园的花丛中进行记录

B. 调查过程中,小丽看到几只蟑螂,她觉得太恶心了,没有进行记录

C. 调查结束后,小明将他发现的几种不认识的植物拍照后,和老师同学一起鉴别

D. 调查时,小光发现学校花坛的花盆下有几只鼠妇,他觉得没有必要记录

【答案】C

【解析】

调查是科学探究常用的方法之一,对森林资源进行清查、人口普查等都是调查;调查时首先要明确调查的目的和调查对象,制定合理的调查方案,有时因为调查的范围很大,不可能逐个调查,就要选取一部分调查对象作为样本;调查过程中要如实记录,对调查的结果要进行整理和分析,有时要用数学方法进行统计。

调查时要多人进行观察记录,A不正确;调查是一项科学工作。对你所看到的生物,不管你是否喜欢它,都要认真观察,如实记录。不能仅凭个人好恶取舍,B不正确;不要伤害动植物和破坏生物的生存环境,特别是要保护珍稀物种,将他发现的几种不认识的植物拍照后,和老师同学一起鉴别,C正确;调查记录,沿着事先设计好的路线边调查边记录,注意记录不同的植物、动物和其他生物的名称、数量以及生活环境的特点,调查过程中要如实做好记录,D不正确。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于大豆生长发育的叙述中,正确的是( )

A. 大豆种子的胚损伤后不影响其萌发

B. 大豆种子萌发时会向外界吸收能量

C. 由于子房内生有多个胚珠,所以大豆果实中会含有多粒种子

D. 只要有适宜的外部环境,种子就能萌发

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列叙述中,不属于蒸腾作用意义的是( )

A. 蒸腾作用能够提高大气湿度,增加降雨

B. 植物的叶承接着雨水,减缓雨水对地面的冲刷

C. 蒸腾作用能促进植物体对水分的吸收

D. 蒸腾作用能促进植物体内无机盐的向上运输

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】每年制造氧气占地球每年产生氧气总量的70%的生态系统是( )

A. 农田生态系统 B. 海洋生态系统

C. 湿地生态系统 D. 湖泊生态系统

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】红树林被称为“海底森林”。是海洋生物资源的宝席之位于海南省海口市的东寨港红树林自然保护区是国家级自然保护区,主要保护对象为沿海红树林生态系统,以水禽为代表的珍惜濒危物种及生物多样性等,下列说法不正确( )

A. 东寨港红树林自然保护区属于湿地生态系统而不是海洋生态系统的是

B. 细菌和真菌常常被称为该生态系统的分解者,因为它们将有机物分解成无机物,可供植物重新利用

C. 生态系统的成分越复杂,其自动调节能力就越强

D. 生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】探究种子萌发的环境条件中,小风以当年饱满的大豆种子为材料进行探究,方案如下表。请分析回答:

瓶号

1

2

3

4

种子

10粒相同种子

10粒相同种子

10粒相同种子

10粒相同种子

环境条件

不放水,置于温暖处

放适量水,置于温暖处

放适量水,置于冰箱保鲜层

放过量水,置于

温暖处

(1)即使环境条件适宜,被虫咬坏胚的种子也不能萌发。因此,实验所用的种子应具有_____的胚。

(2)实验结果:只有2号瓶的种子能够正常萌发。实验结果表明种子萌发需要的环境条件是_____和充足的空气。

(3)要证明“种子萌发需要充足的空气”,小风应选择的组对照实验是_____ (填瓶号数字)。

(4)种了萌发需要充足的空气,原因是萌发的种了进行旺盛的呼吸作用,利用大量氧气,分解_____,释放能量,供生命活动需要。

(5)1号瓶和3号瓶不能构成一组对照实验,原因是__________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列变异可遗传的是( )

A. 路灯下的植物,落叶时间比正常的要晚一些

B. 色觉正常的夫妇,生下了一个患色盲的儿子

C. 同一品种的鸡吃不同饲料,体重不同

D. 一株丝瓜藤上结的丝瓜有大有小

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列属于有性生殖的是( )

A. 用带芽眼的马铃薯块茎繁殖 B. 由竹根状茎节上的芽长成新竹

C. 小麦产生种子繁殖后代 D. 蕨类植物的孢子生殖

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