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    13．识图作答：如图是人体部分生理活动示意图，其中A，B，C代表不同的系统，①～②代表相关气体，据图回答下列问题：
    （1）请判断A、B、C分别代表人体的哪些系统．
    A、消化系统 B、呼吸系统 C、泌尿系统
    （2）食物中的淀粉在A系统的小肠（填写A系统的器官）内被分解为葡萄糖，葡萄糖被吸收进入血液，首先进入人体心脏的右心房．含有葡萄糖的血液流经B系统中的肺部（填写B系统的器官）毛细血管后，血液中的②二氧化碳进入该器官，该器官中的①氧气进入血液，血液由静脉血变成了动脉血．①通过循环系统进入组织细胞后，在细胞的线粒体内被利用．
    （3）若发现某人尿液中含有葡萄糖，可能是C系统中的肾小管发生了病变，还有可能是体内的胰岛素分泌不足导致．

    分析 图示中A消化系统，B呼吸系统，C泌尿系统，①氧气，②二氧化碳．

    解答 解：（1）图示中A消化系统，B呼吸系统，C泌尿系统．
    （2）食物中的淀粉，在人体的口腔内在唾液淀粉酶的作用下，初步消化为麦芽糖，最终在小肠内在胰液肠液消化淀粉酶的作用下，被最终消化为葡萄糖．人体内的葡萄糖被小肠吸收进血液后，由肝静脉汇入下腔静脉，进入右心房．含有葡萄糖的血液流经B系统中的肺部毛细血管后，血液中的②二氧化碳进入该器官，该器官中的①氧气进入血液，血液由静脉血变成了动脉血．①通过循环系统进入组织细胞后，在细胞的线粒体内被利用．
    （3）当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，如全部的葡萄糖、大部分的水和部分无机盐被肾小管壁的上皮细胞重吸收进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，若尿液中含有葡萄糖，则可能是肾小管发生病变；如果肾功能正常，则可能是胰岛素分泌不足，不能调节糖的代谢．
    故答案为：（1）消化系统；呼吸系统；泌尿系统
    （2）小肠；右心房；肺部；二氧化碳；氧气；线粒体
    （3）肾小管；胰岛素

    点评 通过淀粉把消化系统、呼吸作用、循环系统、尿的形成等知识综合起来考查，要把基础知识学牢固，才能熟练的解答此题．

    练习册系列答案
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    B．家兔的毛色有白色、黑色、灰色
    C．玉米地里出现的个别白化苗
    D．为了漂亮小丽将单眼皮割成了双眼皮

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    A．是主要与组织细胞进行物质交换的血管
    B．管壁厚，弹性大，血流速度快的血管
    C．是将血液从身体各部位输送回心脏的血管
    D．是运输静脉血的血管

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    18．某科学小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用，设计了如下实验装置，请分析作答：

    （1）若要探究氧气是由绿色植物在光下产生的，应该选择的实验装置组合是甲丙．
    （2）有同学利用甲装置进行了进一步探究，实验结果如表：
    光源与试管的距离（厘米）1020304050
    每分钟产生的气泡数（个）65351561
    据实验结果分析，若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是适当增加光照强度．

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    5．下列属于内分泌腺的是（　　）
    A．胃腺B．甲状腺C．肠腺D．肝脏

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    2．如表是“馒头在口腔中变化”的探究实验的部分步骤，请根据此表回答问题：
    试管
    实验处理
    步骤    		123
    加入的物质馒头+2毫升唾液馒头+2毫升清水馒头+2毫升唾液
    搅拌充分搅拌充分搅拌不搅拌
    保温37℃水浴10分钟37℃水浴10分钟37℃水浴10分钟
    加入碘液2滴2滴2滴
    （1）若以1和2为一组，则实验探究的问题是唾液对淀粉有消化作用吗？；1号试管为对照组．
    （2）若以1和3为一组，则实验变量是充分搅拌；3号试管为实验组．
    （3）加入碘液后变成蓝色的是2、3号试管，除口腔外，淀粉的消化分解主要在人体的小肠内进行．模拟实验是科学研究中常用的一种方法，探究馒头在口腔中变化的实验，用刀细细切碎馒头并充分搅匀是模拟牙齿的咀嚼和舌的搅拌，再将试管一起放入37℃左右的温水中是模拟人体的正常体温，在此条件下，唾液中的唾液淀粉酶才能将淀粉消化成麦芽糖．

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    3．如图所示为变形虫的生殖过程，其生殖方式为（　　）
    A．分裂生殖B．出芽生殖C．胎生D．卵生

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