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    5．抗生素是人类的一大发明，它使亿万人受益．你知道对这项研究做出最大 贡献的科学家是（　　）
    A．达尔文B．孟德尔C．巴斯德D．弗莱明

    分析 青霉素是抗菌素的一种，是从青霉菌培养液中提制的药物，是第一种能够治疗人类疾病的抗生素．

    解答 解：青霉素的发现者是英国细菌学家弗莱明．1928年的一天，弗莱明在他的一间简陋的实验室里研究导致人体发热的葡萄球菌．由于盖子没有盖好，他发觉培养细菌用的琼脂上附了一层青霉菌．这是从楼上的一位研究青霉菌的学者的窗口飘落进来的．使弗莱明感到惊讶的是，在青霉菌的近旁，葡萄球菌忽然不见了．这个偶然的发现深深吸引了他，他设法培养这种霉菌进行多次试验，证明青霉素可以在几小时内将葡萄球菌全部杀死．弗莱明据此发明了葡萄球菌的克星-青霉素． 可见D正确．
    故选：D．

    点评 注意搜集相关的资料，了解青霉素的发现，明确青霉素的发现者是英国细菌学家弗莱明．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．请根据“关节”模式图回答问题．
    （1）关节在运动中起C作用．
    A．动力         B．杠杆           C．支点
    （2）运动时能减少两骨之间的摩擦的是[①]关节软骨，使关节能灵活运动，而关节囊又把两块骨牢固地联系在一起，这样关节就具有牢固性、灵活性  的特点．
    （3）我们通常说的脱臼是指[⑤]关节头从[③]关节窝中脱落出来的现象．
    （4）同学们通过做广播体操来锻炼身体．做操时，你觉得身体里的哪些关节参与了运动？请举两例肘关节、膝关节等．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．某同学通过观察如图总结出以下几个结论．你认为哪些结论不正确（　　）
    ①因为杠杆不平衡，所以生态系统处于不平衡状态   
    ②此生态系统的食物链是草→鼠→蛇    
    ③在该生态系统中，草、鼠、蛇的数量应该相等    
    ④在该生态系统中，草的数量最多    
    ⑤为了保护草，人们可以大量捕杀老鼠，也保护了生态平衡．
    A．①③④B．①②⑤C．③④⑤D．①③⑤

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    13．“科学家把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌内，对大肠杆菌进行大规模培养，使之大量产生胰岛素”．科学家关键利用的是转基因技术．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．如果你想了解蚂蚁的生活习性和形态结构等方面的知识，应从下列哪种书査找比较方便（　　）
    A．生物学B．昆虫学C．无脊椎动物学D．动物学

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    10．动物在自然界中的作用：
    ①维持自然界的生态平衡；②促进生态系统的物质循环：③帮助植物传粉、传播种子．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．如图表示甲、乙、丙、丁四种组织中氧气血与红蛋白的结合情况．试根据二者结合特点推测，甲、乙、丙、丁四种组织中呼吸作用最旺盛的是（　　）
    A．甲B．乙C．丙D．丁

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．如图是血液循环示意图，请据图回答问题：
    （1）图中①②③④为心脏的四个腔，其中肺循环的起点是[④]．
    （2）体循环途径为：[②]→[⑤]→[组织细胞]→[⑥]→[③]（填写序号），其意义是为组织细胞输送营养物质和氧气，并带走组织细胞产生的废物．
    （3）血液流经器官X后，如果尿素等废物明显减少，则X是肾脏．
    （4）某人的血型是AB型，给他输血时，最好输入的血型是AB型，输入的血最先到达心脏的腔是[③]右心房．
    （5）图中流动脉血的血管有[⑤]和[⑧]（填写序号）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．人体内血液、骨组织、脂肪等属于下列哪种组织（　　）
    A．肌肉组织B．神经组织C．上皮组织D．结缔组织

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