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草履虫会通过清水水滴和盐水水滴的连接部分最终聚集在清水水滴中,这说明草履虫具有(  )
A、生长现象
B、能对外界刺激作出反应
C、繁殖现象
D、呼吸现象
考点:生物的特征
专题:
分析:生物体对外界刺激所作出的反应叫应激性,单细胞生物虽然只由一个细胞构成,但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动.
解答:解:在草履虫培养液的边缘放一粒食盐,因为食盐对草履虫是有害刺激,因此草履虫会避开食盐粒;假如在草履虫培养液的一边放一些肉汁,肉汁对草履虫是有利刺激,草履虫会聚集在肉汁处,可见,草履虫能躲避有害刺激,趋向有利刺激,这种生物体对外界刺激作出的有规律的反应,叫生物的应激性.
故选:B
点评:关键点:单细胞生物的应激性.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

阅读下列材料,回答有关问题:
   科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径.有一天,一位七年级的同学在自家楼下看到几只蚂蚁正在运食物.该同学想:蚂蚁喜欢哪一种食物呢?问了几个同学,同学们各执一词,意见无法统一.为了弄清楚这个问题,该同学决定探个究竟.于是他设计了如下实验方案,并按照自己的设想进行了操作.
操作方法及步骤:
1.把大塑料瓶洗净晾干,剪去上半段,待用.
2.寻找一个蚂蚁窝,捕捉10只蚂蚁并取一些蚁穴土壤.
3.把蚁穴土壤放入大塑料瓶瓶底,在瓶底四周间隔均匀投放少许软馒头屑、面包屑、新鲜甜
味蛋糕屑、干硬馒头屑、干硬的甜味蛋糕屑、刚打死的蚊子等.
4.然后把蚂蚁放入瓶底中央.
5.观察并对蚂蚁搬运的食物种类及次数进行记录.
6.统计记录的数据,比较取食哪一种食物多.
(1)上述材料中,介绍了一位同学进行科学探究的过程,该同学提出的探究问题是:
 

(2)材料中没有体现出的探究过程的步骤是
 
.(答出一点即可)
(3)除上述探究问题外,你还能提出的探究问题是:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

当土壤表层水分充足,而中、下层水分不足时,农作物的根系主要分布在土壤的(  )
A、中层B、下层C、表层D、中下层

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科目:初中生物 来源: 题型:

在自然界中生物之间的关系错综复杂,“牵一发而动全身”,生物与环境成为统一整体,其原因不是(  )
A、物质流的存在
B、信息流的存在
C、能量流的存在
D、社会行为的普遍性

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科目:初中生物 来源: 题型:

宇航员到太空必须携带的物质有:
 
 
 
等.

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科目:初中生物 来源: 题型:

“橘生淮南则为橘.橘生淮北则为枳”,你认为造成这现象的主要非生物因素是(  )
A、光B、水C、温度D、湿度

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科目:初中生物 来源: 题型:

构成植物体结构的基本单位是细胞.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

许多生物的生长发育都是从一个细胞-受精卵开始的,受精卵经过细胞分裂、分化,形成了组织(如图所示),请认真看图并分析回答:

(1)图中①②③表示的是细胞
 
的过程,④表示的是细胞
 
的过程.该细胞与植物细胞的相同之处是:分裂过程中都进行了
 
的复制.
(2)如图细胞分化形成组织的过程中,受精卵染色体的形态和
 
与受精卵分裂产生的新细胞中的相同,这保证了前后代遗传物质的稳定性.
(3)图中C所示的是
 
组织,人体的血液属于图
 
所示的组织.
(4)对于人体来说,细胞分化形成组织后,组织进一步形成器官、
 
后,才能构成完整的人体.而构成植物体的结构层次中没有
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于陆生动物对环境适应的描述中不正确的是(  )
A、一般都有防止水分散失的结构
B、一般都有支持躯体和运动的器官
C、普遍都有发达的感觉器官和神经系统
D、一般都没有专门的呼吸器官

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