(8分)下图是神经系统与其所调节的部分器官重组示意图,请据图回答。
(1)图中A、B所指的结构是___________集中的地方;人脑与躯体、内脏联系的通道是脊髓中的___________________。
(2)人形成视觉的感受器是[ ]__________。长时间近距离玩手机或上网,就会导致眼的[ ]___________过度变曲,形成近视。
(3)肾脏产生的尿液通过[ ]___________流入膀胱。尿液贮存到一定量就会产生排尿反射,请用数字、字母和箭头表示婴儿排尿反射的基本途径:
_________________________________________________________________________。
(4)某人由于脊髓某个部位意外受伤而导致能产生尿意但不能控制排尿,则该患者受伤的部位可能是图中的___________(填序号)。
(5)人类高级神经活动的最突出特征是_________________________。
⑴神经元胞体,灰质 ⑵ ③视网膜,①晶状体,⑶ ④输尿管,⑤→⑦→⑧→B→⑥
⑷ ⑩和A ⑸ 语言组织能力和表达能力
【解析】
试题分析:⑴、神经元的结构包括胞体和突起两部分,大脑和脊髓是细胞体集中的地方,人脑与躯体、内脏联系的通道是脊髓,脊髓包括灰质和白质两部分,起到传递作用的是灰质部分。
⑵、人的视觉的感受器是位于视网膜上的感光细胞,视神经感受到光线的刺激,产生神经冲动,沿着视神经传递到大脑皮层,产生视觉,近视是由于晶状体的前后径过短,折光能力变弱,使物象落在视网膜的前方。
⑶、肾脏是尿液形成的器官,尿液形成后,通过输尿管进入膀胱,膀胱内侧具有感觉压力的细胞,即为反射弧的感受器,因此,其反射弧是:⑤→⑦→⑧→B→⑥
⑷、脊髓是连接大脑和人体躯干、内脏的通道,尿意是在大脑皮层产生的,因此,形成尿意的前面的部位都是正常的,病人不能控制排尿,因此,患者的大脑皮层或者是传出神经受损。即A或⑩。
⑸人类与动物的区别是,人类具有语言中枢,因此,人类具有语言组织能力和表达能力。
考点:本题考查神经系统的组成,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
科目:初中生物 来源:2014-2015学年山东省滕州市九年级学业水平模拟生物试卷(解析版) 题型:综合题
(每空1分,共10分)资料一:流感,是由流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病,传染性强,容易引起暴发流行或大流行。其主要通过含有病毒的飞沫进行传播,人与人之间的接触或与被污染物品的接触也可以传播。典型的临床特点是急起高热、显著乏力,全身肌肉酸痛。在婴幼儿、老年人和存在心肺基础疾病的患者容易并发肺炎等严重并发症而导致死亡。
资料二:带有流感病毒颗粒的飞沫被吸人呼吸道后,呼吸道粘膜已经无法阻挡病毒的侵入,体液中的杀菌物质也“束手无措”最终流感病毒通过细胞内吞作用进入支气管上皮组织和肺泡Ⅰ型细胞,流感病毒成功感染少数细胞后,复制出大量新的子代病毒颗粒,这些病毒颗粒通过呼吸道粘膜扩散并感染其它细胞,或被呼出扩散。
资料三:流感病毒进入支气管上皮组织和肺泡Ⅰ型细胞后,或者人体注射了甲型H1N1流感疫苗后,人体启动免疫机制(免疫应答):流感病毒刺激淋巴细胞,特殊的淋巴细胞会产生一种抵抗流感病毒的特殊蛋白质,该特殊的蛋白质能促进吞噬细胞的吞噬作用,使流感病毒失去致病性。
资料四:近几年流感病毒变异产生甲型H1N1→H7N9。对应流感在全球蔓延以来,中国政府反应迅速,领导得力,措施得当,防控有效。以下是北济南、临沂、费县三地对输入型患者采取的几项措施:
①把患者及时送人隔离病房,并用达菲等抗病毒药物进行有效治疗。
②让曾与患者在同一车厢、同一架次飞机的乘客及其他亲密接触者,在最短的时间内到指定地点接受医学观察
③患者房间配置消毒机,24小时雾化消毒。
④除有关医护人员外,其他人一律不准与患者直接接触(只可用可视电话交流和问候)。
⑤对患者和密切接触者高规格食宿、医疗、观察实行免费。
(1)某同学初期患上了流感,又来到教室。他就是传染病流行的三个环节中的____
(2)资料二说明流感病毒会很快突破人体的第一、第二道防线。人体还有第三道防线,主要是由____组成的
(3)请你根据资料三完成人体免疫机制(应答):某病毒进入人体→刺激____,特殊的淋巴细胞产生____→____吞噬作用→抗原被清除或失去致病性。
(4)资料四的几项措施中你认为主要应属于保护易感人群的是____(填序号),属于切断传播途径的是____ (填序号),属于控制传染源的是____ (填序号)。
(5)费县人民医院医护人员在欢送患者出院时说:1.甲型H1N1流感可防、可控、可治;2.康复后一般不会再次感染此病。你认为其中“2”说法的科学依据是________________。假如某甲型H1N1流感患者康复后,不慎与“手足口病”患者亲密接触,有无患“手足口病”的可能?写出你的判断和理由____________
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科目:初中生物 来源:2014-2015学年山东省章丘市七年级上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(8分)学习了分类知识后,王坤同学依据一定的特征对生物进行了分类,如下:
请你将下面这些生物标本根据分类结构图进行分类,然后将所属类别填入表格。
生物 标本 | 海带 | 油松 | 木耳 | 地钱 | 蚯蚓 | 水螅 | 人蛔虫 | 乌龟 |
标签 |
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科目:初中生物 来源:2014-2015学年山东省章丘市七年级上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
某活动小组调查校园里的生物,发现有蜻蜓、蚂蚱、小鸟、蘑菇及各种树木花草。下面是同学们对这些生物共同特征的概述,其中错误的是
A.都能进行呼吸 B.都能排出体内的废物
C.都能生长和繁殖 D.都能自己制造有机物
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科目:初中生物 来源:2014-2015学年山东省章丘市八年级上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关人类性别遗传的说法中,正确的是:
A.生男生女取决于母亲卵细胞的类型 B.生男生女取决于夫妇产生生殖细胞的数量
C.人类的性别是由性染色体决定的 D.一对夫妇生了一个女孩,下一胎肯定是男孩
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科目:初中生物 来源:2014-2015学年山东省章丘市八年级上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列概念的逻辑关系与右图不相符的是:
A.依次是根、器官、绿色开花植物、植物
B.依次是基因、DNA、染色体、细胞核
C.依次是脑干、脑、中枢神经系统、神经系统
D.依次是肾小囊、肾小球、肾单位、肾脏
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科目:初中生物 来源:2014-2015学年山东省日照市莒县北五校八年级4月联考生物试卷(解析版) 题型:探究题
把等量的玉米植株的不同器官放在透明的封闭容器中,并把它们暴露在不同颜色的光照下,8小时后,对容器中的氧气进行测量,得到下表所示的数据。请分析回答:
容器 | 器官 | 光的颜色 | 温度(℃) | O2增加量(mL) |
甲 | 叶 | 红 | 22 | 120 |
乙 | 叶 | 绿 | 22 | 15 |
丙 | 根 | 红 | 22 | 0 |
(1)分析可知,容器_________中的光合作用速率最快。实验中发现,容器壁上附着有一些水珠,这些水珠的出现主要与叶片的_________这一生理过程有关。
(2)对比容器甲、乙可发现,_________是影响光合作用速率的重要因素。容器丙中O2增加量为0mL,导致这一结果产生的原因是根细胞中没有_________ 。
(3)将容器甲或乙中的叶片放在盛有_________的小烧杯中隔水加热,向处理后的叶片上滴加碘液,发现叶片变蓝,说明光合作用能制造_________。
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科目:初中生物 来源:2014-2015学年江苏盐城东台南沈灶镇中学等两校初一下月考1生物卷(解析版) 题型:选择题
下列营养物质中,能为人体生命活动提供能量的是( )
①糖类 ②脂肪 ③蛋白质 ④水 ⑤无机盐.
A.①③⑤ B.①②④ C.①②③ D.①②⑤
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