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    为探究绿色植物进行光合作用的条件，某同学选择一种盆栽的“银心”黄杨作为实验材料，该植物叶片的绿色部分和白色部分界线清晰。他的实验装置如图所示，请分析回答：

    ⑴在透明塑料袋中放置氢氧化钠的用途是_______________。
    ⑵请你设计一个简单方案，以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响：_______________ 。
    ⑶将实验装置处理好之后，放到阳光下4小时，同时摘下叶片A、B，标记、脱色、清洗处理，然后滴加碘液，观察实验结果：叶片A绿色部分和白绿色部分的结果比较，表明 _______________；叶片A绿色部分和叶片B绿色部分的结果比较，表明_______________ ；由此我们可以指导菜农在大棚内适当增加_______________ 含量以提高蔬菜产量。
    吸收二氧化碳 将盆栽的“银心”黄杨放在黑暗处一昼夜叶绿体是光合作用的场所 二氧化碳是光合作用的原料 二氧化碳 
    氢氧化钠是碱，能够吸收二氧化碳；将叶片中原有的淀粉运走耗尽的办法是进行暗处理一昼夜，叶片A绿色部分和白绿色部分的变量是叶绿体的有无，叶片A绿色部分和叶片B绿色部分的变量是二氧化碳的有无，光合作用的场所是叶绿体，光合作用的原料是二氧化碳和水。增加二氧化碳的浓度，可提高光合作用的强度。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    下图是某同学为验证“氧气是绿色植物在光下制造的”而设计的实验装置，分析：
    （7分）
    （1）  试管中有气泡产生的是________装置。要证明此气泡是否是氧气，可以_______________________________。
    （2）  甲、乙构成一组对照试验，变量是__________________,得出的结论是_______________________________________；甲、丙构成一组对照试验，变量是__________，得出的结论是_______________________________________________；
    乙、丙能否构成一组对照试验？__________。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    某校兴趣小组的同学计划围绕“阳光与绿色植物制造有机物的关系”进行实验探究。请你和他们共同完成下面的探究过程。（6分）
    （1）科学探究的第一步是提出问题，兴趣小组提出的问题是：绿色植物制造有机物需要光吗？你作出的假设是                                 。
    （2）同学们根据假设制定了实验方案进行了实验。操作步骤包括 A 光照   B 显色  C 滴碘液   D 脱色   E 暗处理  F 取下纸片  G部分遮光
    请你用下列实验步骤前的字母，表示出该实验的正确操作步骤：
    E →   →   →   →   →   → B
    (3)实验中，将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是                    。
    (4)滴加碘液，检验叶片内有或没有有机物——淀粉生成。滴加碘液后变蓝色的是（遮光部分、见光部分）                 。   
    (5)下列对对照组的描述，正确的是（   ）
    A．实验没有设置对照组B．叶片未遮光的部分是对照组
    C．实验不需要设置对照组D．叶片遮光的部分是对照组
    (6)通过探究，你得出的结论是                                。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    为探究绿色植物进行光合作用的有关问题，张强选择一种盆栽的银边天竺葵（叶的边缘因缺少叶绿素而呈现银白色）作为实验材料（如下图）。将此装置经暗处理、光照后，取下一片叶，脱去叶绿素，滴上碘液，发现整个叶片(   )

    A非绿色部分不变蓝，绿色部分变蓝       B都变蓝
    C非绿色部分变蓝，绿色部分不变蓝       D都不变蓝

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在天气晴朗的早晨，摘取某植物的叶片100克，放入烘干机烘干，称其质量为a克，黄昏时，在同一植物上摘取叶片100克，放入烘干机烘干，称其质量为b克，请问a与b的质量关系是
    A．a＞bB．a＜bC．a=bD．无法判断

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    今有一实验，具体步骤如下：

    ①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。
    ②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3至4小时。
    ③剪下遮光的叶片，去掉黑纸。
    ④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐由绿色变成黄白色。
    ⑤取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。
    ⑥稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光部分呈黄白色，没有遮光的部分变成蓝色。
    （1）步骤①的作用：_______________________________
    （2）步骤④中酒精的作用：______________________________

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：判断题

    为了保持生活环境中的空气新鲜和清洁室内应多放些绿色植物 （   ）

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    做“绿叶在光下制作淀粉”实验，要先将天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是（   ）
    A．使叶片内的淀粉消耗掉B．使叶片内的淀粉贮存到叶绿体中
    C．使淀粉贮存到叶肉细胞中D．储备养料，供叶片进行光合作用

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下图是同学们熟悉的三套实验装置(注：氢氧化钠能吸收二氧化碳)，请认真分析并回答问题：

    （1）A装置可以用来验证植物的光合作用需要                        。
    要验证这个结论需要设置一个对照实验，则对照实验装置中烧杯里应为   
                                。
    （2）B装置是验证                           的实验，为了使实验获得良好的效果，应选择             的塑料袋（填“无色”、“黑色”或“白色”）。
    （3）如果要用C装置来验证植物的蒸腾作用，实验小组的同学认为该实验装置有不妥之处，请你加以改进                                          

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