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【题目】如图所示的是几种植物,请分析并回答下列问题:

(1)没有根、茎、叶等器官分化的是[__________类植物。

(2)A类植物已经出现了_______等器官,但它的生殖过程离不开水,所以必须生活在阴湿的环境中。若在夏天,仔细观察植物A的叶片,会发现。其背面有许多褐色的隆起,这些隆起内含有大量______

(3)B类植物和C类植物的共同特点是都能产生______,但B类植物的种子有______包被着,C类植物的种子是______的。

【答案】D 藻类 根茎叶 孢子 种子 果皮 裸露

【解析】

植物分为孢子植物和种子植物。

1)藻类植物比较低等,没有根茎叶的分化,如图示的D海带。

2A类植物属于蕨类植物,出现根茎叶的分化,且出现了输导组织。但依然依靠孢子繁殖。

3)玉米和松树均属于种子植物,故均能产生种子,但玉米是被子植物,其种子外面有果皮包被,而松树产生的种子是裸露的,种子外面没有果皮包被,属于裸子植物。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图1表示一粒玉米萌发成幼苗的过程,图2是玉米萌发成幼苗过程中细胞中有机物重量变化曲线图,图3是单株玉米光合作用强度与种植密度的关系曲线图。请结合所学知识回答问题:

(1)图1所示,幼苗由玉米的___发育而来,发育时所必需的环境条件是___。玉米是雌雄同株植物,其传粉方式为___,每粒玉米都是由___发育而来的。

(2)图2所示,玉米在萌发初期有机物的重量有所减少;t2以后,有机物的重量逐渐增加。在t1~t2时间内,曲线下降的主要原因是__,t2点后,曲线上升的主要原因是____

(3)从图3中可以看出,与D点相比,E点单株光合强度明显减弱,原因是___(答出1条即可)。此图给我们的启示是,栽培农作物时要注意___

(4)将30粒经过清水浸泡的玉米平均分成3组,分别做如表处理:

组别

1

2

3

处理方式

将胚乳全部切掉

将胚乳切掉一半

不做处理

几天后,第1组没有萌发,第2组萌发长成的幼苗纤弱,第3组萌发长成的幼苗健壮,这说明___

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下面图甲表示发生在植物体内的某些生理过程,图乙为该植物叶肉细胞结构示意图,请回答:

1)与人的口腔上皮细胞相比,图乙特有的结构是(数字表示)

2)间作套种、合理密植是为了提高甲图中过程[ ] 的效率。写出它的反应式_______________

3)植物吸收水分、合成有机物、细胞分裂、分化等生命活动所需要的能量来自于甲图中过程[ ] 所释放的能量;这一过程发生在乙图的[ ] 中。写出此生理过程的反应_______________________此项生理活动的重要意义在于为__________________________

4)植物体从土壤中吸收的水分,只有1%5%参与组成植物体和用于维持生理过程,其余绝大部分的水分都通过过程[ ]___________散失掉了。它的强弱受 __ __ ________等环境因素的影响。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】观察一朵花子房里的胚珠,应采用的方法是(  )

A. 用刀片纵向剖开子房,用显微镜观察

B. 用刀片横向剖开子房,用放大镜观察

C. 用手将子房掰开,再观察里面的胚珠

D. 用刀片横向剖开子房,用放大镜观察

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关单细胞生物的叙述,不正确的是(  )

A. 单细胞生物对人类有有利的一面也有有害的一面

B. 草履虫、变形虫、酵母菌都是单细胞生物

C. 单细胞生物的身体只由一个细胞构成

D. 单细胞生物无法独立完成生命活动

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】比目鱼能随海底环境颜色的改变而变换身体的颜色,这种行为对比目鱼来说

A. 不利于保护自己 B. 不利于逃避敌害

C. 是环境对生物的影响 D. 是生物对环境的适应

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】南瓜中的南瓜子是由下列哪个结构发育而来的?(  )

A. 胚珠 B. 花托 C. 子房壁 D. 花药

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图为克隆羊“多莉”的培育过程,据图回答问题。

1)“多莉”有三个母亲,母亲A给了它___________;母亲B给了它_________;母亲C给了它___________

2)“多莉”的长相最像B羊。这个事实说明_________________________

3)你认为“多莉”是公羊还是母羊?试解释理由。__________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在中学生物实验室里, 和放大镜是常用的观察的器具。

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