瓶号 | 1 | 2 | 3 | 4 |
种子 | 10粒相同种子 | 10粒相同种子 | 10粒相同种子 | 10粒相同种子 |
环境条件 | 不放水,置于温暖处 | 放适量水,置于温暖处 | 放适量水,置于冰箱保鲜层 | 种子浸入水中,置于温暖处 |
分析 (1)种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气;自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质.
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.
解答 解:(1)实验结果是:只有2号瓶的种子能够正常萌发.实验结果表明种子萌发需要的环境条件是一定的水分、适宜的温度和充足的空气
(2)从表格中看出,2号瓶和4号瓶唯一不同的量是空气,如果小凤要证明“种子萌发需要充足的空气”,该实验的唯一变量是空气,因此应选择2号瓶和4号瓶作为一组对照实验.
(3)1号瓶和3号瓶不能构成一组对照实验,原因是有两个变量水分和温度,变量不唯一.
(4)种子萌发除了具备环境条件外,还应具备内在条件:种子本身要发育完全,胚是完整的,并已通过休眠期阶段,且在种子的寿命之内.
故答案为:
(1)2;适宜的温度;
(2)4;
(3)不能;变量不唯一;
(4)完整的.
点评 解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照试验中变量的惟一性.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物种类的多样性 | B. | 基因的多样性 | ||
C. | 生态系统的多样性 | D. | 生物个体数量多样性 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 原始地球不能产生构成生物体的有机物 | |
B. | 北京猿人属于直立人 | |
C. | 古人类学会用火烧烤食物有利于脑的发育 | |
D. | 生物进化的历程之一是从水生到陆生 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞→组织→系统→器官→人体 | B. | 细胞→组织→器官→系统→人体 | ||
C. | 细胞→系统→组织→器官→人体 | D. | 细胞→器官→组织→系统→人体 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 扁形动物、腔肠动物、环节动物、软体动物 | |
B. | 扁形动物、腔肠动物、软体动物、环节动物 | |
C. | 腔肠动物、扁形动物、软体动物、环节动物 | |
D. | 腔肠动物、扁形动物、环节动物、软体动物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可遗传 有利的变异 | B. | 可遗传 不利的变异 | ||
C. | 不可遗传 有利的变异 | D. | 不可遗传 不利的变异 |
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