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【题目】按实验要求,完成制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的7个步骤。
(1)用洁净的纱布把擦拭干净。
(2)把载玻片放在实验台上,用吸管在载玻片上的滴一滴清水。
(3)用镊子从洋葱的上撕取一小块透明薄膜。
(4)把撕下的薄膜浸入载玻片的水滴中,用镊子把薄膜
(5)用镊子夹起盖玻片,使它的先接触载玻片上的水滴,然后轻轻地盖在薄膜上, 避免盖玻片下面出现气泡。

【答案】
(1)载玻片和盖玻片
(2)中央
(3)内表面
(4)展平
(5)一边
【解析】解:制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为:擦、滴、撕、展、盖、染、吸。

“擦”,用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净;

“滴”,把载玻片放在实验台上,用滴管在载玻片的中央滴一滴清水;

“撕”,把洋葱鳞片叶向外折断,用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜;

“展”,把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中,用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开;

“盖:,用镊子夹起盖玻片,使它的一端先接触载玻片上的液滴,然后缓缓放平;

“染”,在盖玻片的一侧滴加碘液;

“吸”,另一侧用吸水纸吸引,重复2~3次,使染液浸润到标本的全部。

临时装片的制作是学生学习生物学必须掌握的基本技能之一,解答此题时要记住并理解各个步骤的操作要领。注意:气泡与细胞的辨别:显微镜下,气泡有黑圈,用镊子压盖玻片,气泡变形;细胞有一定的结构,用镊子压盖玻片,细胞不变形。

练习册系列答案
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【题目】与植物相比,动物体特有的结构层次是( )。
A.细胞
B.组织
C.器官
D.系统

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【题目】细胞是构成生物体的基本单位。以下对植物体结构的层次关系表述科学的是( )
A.细胞→组织→器官→系统→植物体
B.细胞→器官→组织→系统→植物体
C.细胞→组织→器官→植物体
D.细胞→器官→组织→植物体

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【题目】使用显微镜的正确步骤是( )
①对光,有雪白的视野②、调节粗、细准焦螺旋等结构,看清物象③放玻片标本,用压片夹压住④取出显微镜放在实验台上⑤收镜
A.①②③④⑤
B.④①③②⑤
C.④①②③⑤
D.⑤③①②④

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【题目】生物体的构成,就像建房子一样,它是由细胞、组织、器官、系统等不同的层次构成的一个统一整体。通过两年的学习,关于生物体的结构层次,我们应该有了一些新的认识,形成了一些新的观点。

(1)从细胞层次来说,植物体和动物体都有______等结构,而动物体没有____等结构。

(2)从组织层次来说,它是由细胞经过__________形成的功能相同的细胞群。比如血液就是___________组织。

(3)从器官层次来说,植物具有等_______________六大器官,人体具有______________等呼吸器官。

(4)以生物体任意一个或几个结构层次为关键词,表述自己已经形成的生物学观点。例如,细胞是生物体的结构单位。(只要观点正确均得分。)

___________

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【题目】5分)某中学对本校八年级学生及家庭成员中能卷舌和不能卷舌的遗传情况进行抽样调查,统计结果如下表:

组别

父母性状

被调查家庭数量

学生性状及数量

能卷舌

不能卷舌

第一组

能卷舌×能卷舌

150

124

26

第二组

能卷舌×不能卷舌

56

41

15

第三组

不能卷舌×不能卷舌

20

0

20

1)能卷舌和不能卷舌在遗传学上称为

2)根据第 组数据,可以判断出能卷舌是显性性状,不能卷舌是隐性性状。

3)不能卷舌是因为他们体内缺少能卷舌基因,这说明基因与性状的关系是

4)请写出第二组家庭父母中,能卷舌个体可能的基因组成: (显性基因用A表示,隐性基因用a表示)。

5)某学生不能卷舌,但其父母却都能卷舌。如果该父母再生一个孩子,这个孩子为能卷舌的可能性是

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【题目】下列生物技术中,不改变生物基因组成的动物繁殖技术是 (  )

A. 发酵技术 B. 克隆技术 C. 转基因技术 D. 扦插技术

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【题目】是非题(判断下列正误)
(1)在科学探究中,探究的结果经过一次实验论证,就可得出正确结果。
(2)同一组织内的细胞形态相似,结构、功能不一定相同。
(3)葫芦藓具有根、茎、叶的分化。
(4)草履虫虽然结构简单,但能对外界的刺激作出反应----趋利避害。

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【题目】下列关于传染病和免疫的叙述,正确的是

A. 患过麻疹的人对各种病毒都具有抵抗力

B. 患天花的人康复后不是天花的易感人群

C. 带口罩可以有效降低所有传染病的传染

D. 接种疫苗能预防传染病也能治疗传染病

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