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例3  有“春兰秋菊”、“南橘北梨”之说法,造成上述植物生活差异的生态因素依次是(   )

A. 温度和水分   B. 土壤和温度

C. 水分和光      D. 光和温度

[思路导析]“春兰秋菊”说明不同植物开花的季节不一样,这种特性与光照有着直接的关系;橘喜高温,梨喜寒,所以有“南橘北梨”之说。

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科目:初中生物 来源: 题型:

7. 将下列生物与所属类型用线连接起来。

A.蜜蜂

B.鲤鱼         a.动物

C.棉花         b.植物              ①水生生物

D.海带         c.其他生物           ②陆生生物

E.细菌

F.菱角               

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6.下列属于生产者与消费者关系的是()

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科目:初中生物 来源: 题型:

3.  素有“绿色水库”之称的生态系统是()

A.生物圈                B.海洋生态系统

C.湿地生态系统          D.森林生态系统

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二、生物与环境之间的关系

[思考]根据生物与环境之间的关系,完成下列图解。

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科目:初中生物 来源: 题型:

2. 我国在2010年进行了第六次人口普查,人口普查是哪一种科学探究的常用方法?(   )

   A. 调查   B. 测量   C. 观察   D. 实验

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科目:初中生物 来源: 题型:

9. 众多的蚂蚁把食物搬回巢里,以便在食物短缺的时候吃,它们之间的关系是(   )

   A.捕食关系    B. 合作关系

   C. 竞争关系   D. 寄生关系

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科目:初中生物 来源: 题型:

7.  对一只生活在保护区内的华南虎来说,它的环境是指()

A.  阳光、温度、水分等非生物因素

B.  除华南虎外的其他生物和非生物

C.  山上茂密的森林和可捕食的动物

   D. 除这只华南虎外的其他华南虎、其他生物和非生物

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科目:初中生物 来源: 题型:

1. 人的口腔上皮细胞不具有的结构是(   )

   A. 细胞核   B. 线粒体   C. 细胞膜   D. 细胞壁

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